Mục tiêu của nghiên cứu này là kiểm định sự tác động trực tiếp của hành vi lãnh đạo của trưởng bộ môn và đồng nghiệp trong bộ môn lên hiệu quả nghiên cứu của giảng viên, đồng thời kiểm định tác động điều tiết của giá trị thành tựu lên các mối quan hệ này. Mời các bạn cùng tham khảo! | INTERNATIONAL CONFERENCE FOR YOUNG RESEARCHERS IN ECONOMICS amp BUSINESS 2020 ICYREB 2020 DEPARTMENTAL DETERMINANTS OF ACADEMIC RESEARCH PERFORMANCE AN EMPIRICAL STUDY IN VIETNAM TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ CẤP BỘ MÔN ĐẾN HIỆU QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM TẠI VIỆT NAM MA Nguyen Lan Ngoc Le Thi Thu Mai National Economics University ngocnl@ Abstract Research performance of lecturers in higher education institutions has become an impor- tant topic but many variables are still largely unexplored in current literature. The main objective of this study is to examine the impact of four leadership behaviours of department heads and co- workers on the lecturers research performance and the moderating effects of achievement value. A survey was conducted with a sample of 408 Vietnamese lecturers at economics and business management focused universities in the two largest cities in Vietnam. Our findings contribute to the literature of job performance in higher education from an organizational behaviour perspec- tive by explaining the mid-level impacts of departmental factors affecting research performance. We also discuss potential implications and make recommendations for future research. Keywords research performance head of departments faculty lecturers co-workers. Tóm tắt Hiệu quả nghiên cứu khoa học của giảng viên các trường đại học là một chủ đề quan trọng nhưng vẫn còn nhiều yếu tố tác động chưa được nghiên cứu. Mục tiêu của nghiên cứu này là kiểm định sự tác động trực tiếp của hành vi lãnh đạo của trưởng bộ môn và đồng nghiệp trong bộ môn lên hiệu quả nghiên cứu của giảng viên đồng thời kiểm định tác động điều tiết của giá trị thành tựu lên các mối quan hệ này. Nghiên cứu áp dụng phương pháp điều tra khảo sát 408 giảng viên Việt Nam tại các trường đại học khối kinh tế và kinh doanh. Kết quả nghiên cứu đóng góp vào lý thuyết về hiệu quả làm việc trong các trường đại học từ khía cạnh hành vi tổ chức bằng các giải thích tác động cấp
