Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm tìm hiểu nội dung dạy học về phương trình và bất phương trình bậc nhất ở trường THCS. Tìm hiểu mạch kiến thức về phương trình và bất phương trình mà các em đã được học. Điều tra về thực trạng học toán ở trường THCS. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MÔN ĐẠI SỐ 8 Lĩnh vực Toán 8 Cấp học Trung học cơ sở NĂM HỌC 2017- 2018 Một số phương pháp giải phương trình và bất phương trình môn Đại số 8 MỤC LỤC PHẦN I MỞ ĐẦU Trang 2 1 Lí do chọn đề tài Trang 2 2 Mục đích nghiên cứu Trang 2 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Trang 2 4 Pham vi và đối tượng nghiên cứu Trang 3 5 Phương pháp nghiên cứu Trang 3 PHẦN II NỘI DUNG Trang 4 CHƯƠNG I Cơ sở lý luận và thực tiễn Trang 4 1 Cơ sở lý luận Trang 4 2 Cơ sở thực tiễn Trang 5 CHƯƠNG II Các biện pháp Trang 6 1 Những giải pháp mới của đề tài. Trang 6 2 Các phương trình thường gặp Trang 6 3 Các dạng bất phương trình thường gặp Trang 16 PHẦN III KẾT LUẬN Trang 25 Tài lệu tham khảo Trang 27 1 27 Một số phương pháp giải phương trình và bất phương trình môn Đại số 8 PHẦN I MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Bộ môn Toán học được coi là một trong những môn chủ lực nhất nó được vận dụng và phục vụ rộng rãi trong đời sống hằng ngày của chúng ta. Bởi trước hết Toán học hình thành ở các em học sinh tính chính xác hệ thống khoa học logic và tư duy cao do đó nếu chất lượng dạy và học tốn ở trường THCS được nâng cao thì có nghĩa là các em học sinh tiếp cận với nền tri thức khoa học hiện đại có ý nghĩa giàu tính nhân văn của nhân loại. Đổi mới chương trình tăng cường sử dụng thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đổi mới phương pháp dạy học toán hiện nay ở trường THCS đã và đang làm tích cực hoạt động tư duy học tập của học sinh khơi dậy và phát triển khả năng tự học tự tìm tòi tự sáng tạo nhằm nâng cao năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề rèn luyện và hình thành kỹ năng vận dụng kiến thức một cách khoa học hợp lý sáng tạo vào thực tế cuộc sống. Trong chương trình Đại số lớp 8 thì dạng bài tập về giải phương trình và bất phương trình là nội dung quan trọng là trọng tâm của chương trình đại số lớp 8 việc áp dụng của dạng toán này rất phong phú đa dạng và phức tạp. Vì vậy để .
