Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng bản đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở bậc học Trung học cơ sở gồm các nội dung như sau: Vận dụng bản đồ tư duy trong quá trình dạy và học; Thực trạng vận dụng phương pháp bản đồ tư duy trong dạy học Ngữ văn hiện nay; Một số biện pháp vận dụng bản đồ tư duy để nâng cao chất lượng dạy và học môn Ngữ văn; . | PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Ngữ văn là môn học thuộc nhóm ngành khoa học xã hội có vai trò đặc biệt quan trọng trong quá trình giáo dục cũng như đối với đời sống và sự phát triển tư duy của con người. Mặc dù vậy có một thực tế là rất nhiều học sinh thế hệ hiện nay không còn yêu thích có hứng thú học tập môn ngữ văn cũng như chưa ý thức được vai trò ý nghĩa to lớn của môn học này. Thực trạng đáng suy ngẫm trên bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân trong đó có nguyên nhân cơ bản xuất phát từ chính quá trình dạy và học môn ngữ văn trong các nhà trường phổ thông hiện nay hoạt động dạy học ngữ văn nhất là đối với các bài học có nội dung trọng tâm là truyền đạt kiến thức cho học sinh dường như mới chỉ dừng ở những kênh chữ một số bài có cung cấp thêm hình ảnh. Nhiều giáo viên mới chỉ tập trung bám sát nội dung kiến thức trong sách giáo khoa mà chưa thực sự chú ý sử dụng những hình thức khác để bổ trợ làm cho tiết học thêm sinh động. Những tiết học Ngữ văn do vậy trở nên kém sinh động hấp dẫn thậm chí có phần nặng nề không tạo được hứng thú khơi dậy niềm say mê tìm hiểu khám phá ở các em. Chính vì lẽ đó việc đổi mới phương pháp cách thức tổ chức dạy và học môn ngữ văn trong các nhà trường hiện nay để nhằm vừa đảm bảo trang bị kiến thức vừa tạo được sự hấp dẫn lôi cuốn các em tích cực tham gia học tập yêu thích môn Ngữ văn là một yêu cầu bức thiết. Bản đồ tư duy là một hình thức ghi chép sử dụng hình ảnh màu sắc để mở rộng và đào sâu các ý tưởng. Đó là một công cụ tổ chức tư duy nền tảng có thể được miêu tả như một kĩ thuật hình họa với sự kết hợp giữa từ ngữ hình ảnh đường nét màu sắc phù hợp với cấu trúc hoạt động và chức năng của bộ não người giúp con người khai thác tiềm năng vô tận của bộ não. Bản đồ tư duy giúp cho học sinh có được phương pháp học tập hiệu quả hơn việc sử dụng bản đồ tư duy để tiếp cận mở rộng và hệ thống tri thức giúp các em khắc phục tình trạng học bài nào biết bài ấy học trước quên sau đồng thời biết liên kết các đơn vị kiến thức với nhau cũng như vận dụng những
