Mục đích chính của đề tài là giúp cho việc dạy và học địa lý lớp 8 có hiệu quả hơn qua việc rèn luyện kỹ năng nhận xét và giải thích bảng số liệu. Đây là cơ sở tốt để các em học lên THPT và ra trường trở thành người lao động mới. | Rèn luyện kỹ năng nhận xét bảng số liệu Địa lý 8 MỤC LỤC PHẦN 1 PHẦN MỞ ĐẦU . 2 1. Lý do chọn đề tài . 2 2. Đối tượng phạm vi và mục đích của đề tài . 3 . Đối tượng nghiên cứu . 3 . Phạm vi nghiên cứu . 3 . Mục đích của đề tài . 3 PHẦN 2 NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI. 4 A. Nội dung. 4 1. Cơ sở lý luận khoa học của đề tài . 4 2. Nội dung và phương pháp nghiên cứu . 4 . Phương pháp . 4 . Phương pháp chung . 4 . Phương pháp cụ thể . 5 . Nội dung . 5 . Các bước rèn kỹ năng chung từ bảng số liệu . 5 . Các bước rèn kỹ năng cụ thể của từ bảng số liệu . 7 B. Ứng dụng vào thực tiễn công tác giảng dạy . 12 1. Quá trình áp dụng của bản thân . 12 2. Hiệu quả khi áp dụng đề tài . 13 3. Kinh nghiệm rút ra mở hướng nghiên cứu mới . 13 LUẬN . 15 D. TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 1 Rèn luyện kỹ năng nhận xét bảng số liệu Địa lý 8 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NHẬN XÉT VÀ GIẢI THÍCH BẢNG SỐ LIỆU ĐỊA LÝ 8 PHẦN 1 PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong việc dạy học địa lý theo phương pháp dạy học tích cực hiện nay việc rèn luyện kỹ năng địa lý cho học sinh là việc rất cần thiết không thể thiếu được cho mỗi bài học tiết học và xuyên suốt toàn bộ chương trình dạy và học địa lý ở các cấp học đặc biệt là cấp Trung học cơ sở THCS . Việc rèn luyện kỹ năng địa lý tốt cho các em giúp học sinh chủ động nắm bắt kiến thức hiểu bài sâu hơn phát huy được trí thông minh sáng tạo và hình thành phương pháp học tập bộ môn tốt hơn. Kỹ năng địa lý ở THCS gồm nhiều loại như kỹ năng bản đồ biểu đồ kỹ năng phân tích nhận xét tranh ảnh nhận xét giải thích bảng số liệu kỹ năng so sánh phân tích tổng hợp . Hiện nay ở các trường THCS một số giáo viên dạy địa lý còn rất lúng túng trong việc rèn luyện kỹ năng địa lý cho các em. Đặc biệt đối với học sinh thì việc rèn luyện kỹ năng địa lý chưa hình thành được thói quen thường xuyên và các em còn gặp nhiều khó khăn khi rèn luyện kỹ năng nhận xét và giải thích bảng số liệu. Từ kinh nghiệm bản thân qua thực tế dự giờ đồng nghiệp kết .
