Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm định hướng phương pháp giảng dạy ca dao – dân ca nhằm cá thể hóa việc học, đưa học sinh trở thành nhân tố cá nhân tích cực, chủ động, tự giác tham gia vào việc tìm hiểu những văn bản ca dao – dân ca, khám phá chân lí và giá trị nghệ thuật của tác phẩm. | Đổi mới phương pháp dạy học các tác phẩm ca dao - dân ca trong chương trình ngữ văn lớp 7 THCS PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lí luận. Văn học một môn học chứa đầy những nội dung phong phú đa dạng về văn hóa sự sống tinh thần tư tưởng cùng tâm hồn của con người trong thế giới từ xưa đến nay. Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng nói Văn học nghệ thuật là một thứ vũ khí vô song . Văn học là tấm gương phản ánh hiện thực xã hội là món ăn tinh thần không thể thiếu của mỗi người. Nó làm cho tâm hồn tư tưởng tình cảm thêm phong phú biết nhạy cảm trước cái đẹp cái thiện của cuộc đời. Biết loại trừ cái xấu cái ác trong cuộc sống. Như chúng ta đã biết vấn đề dạy tác phẩm văn học theo đặc trưng thể loại theo thi pháp học hiện đại cho đến nay vẫn chưa hề cũ. Vì dạy tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại theo thi pháp học hiện đại là một trong những yêu cầu cần thiết và quan trọng. Nói như Giáo sư Trần Đình Sử thì Thi pháp học hiện đại đem lại một lĩnh vực lí thuyết và văn hóa cảm nhận giúp cho người đọc hiểu văn tinh tế hơn sâu sắc hơn và có ý thức hơn . Bởi lẽ Thi pháp là khoa học nghiên cứu các hình thức các dạng thức các phương tiện phương thức tổ chức tác phẩm sáng tác ngôn từ các kiểu cấu trúc các thể loại tác phẩm nhằm nắm bắt các hiện tượng của ngôn từ văn học dốp . Như thế nghiên cứu đặc trưng thể loại nghiên cứu thi pháp học hiện đại để áp dụng trong quá trình giảng dạy là rất cần thiết. Nó khẳng định được cách đi đúng hướng trong việc cải tiến đổi mới phương pháp nội dung dạy - học Ngữ văn ở THCS theo chương trình SGK mới hiện nay. Chúng ta biết rằng SGK Ngữ văn mới hiện nay được biên soạn theo chương trình tích hợp lấy các kiểu văn bản làm nơi gắn bó ba phân môn Văn - Tiếng Việt - Tập làm văn vì thế các văn bản được lựa chọn phải vừa tiêu biểu cho các thể loại ở các thời kì lịch sử văn học vừa phải đáp ứng tốt cho việc dạy các kiểu văn bản trong Tiếng Việt và Tập làm văn. Vì vậy SGK Ngữ văn 7 hiện nay có cấu trúc theo kiểu văn .
