Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh có thể làm tốt các bài tập về căn bậc hai trong chương I đại số 9 thì người thầy phải biết được các sai lầm mà học sinh thường mắc phải, từ đó có phương án giúp học sinh phát hiện và sửa chữa những sai lầm khi giải toán về căn bậc hai. | Mã số -Tên sáng kiến Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giải toán về căn thức bậc hai thông qua phân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh - Lĩnh vực áp dụng Lĩnh vực tự nhiên - Họ tên tác giả Nguyễn Thị Lụa - Đơn vị công tác Trường TH amp THCS Tân Phong Tháng 1năm 2019 1 Họ tên chữ ký người chấm điểm Điểm Mã số Người số 1 . Người số 2 . -Tên sáng kiến Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giải toán về căn thức bậc hai thông qua phân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh -Mô tả sáng kiến Nội dung của sáng kiến Thực trạng . Khái niệm về căn bậc hai đã được giới thiệu ở lớp 7 và tiếp tục được sử dụng qua một số bài tập ở lớp 8. Trong chương I- Đại số lớp 9 Nội dung kiến thức phong phú xuất hiện dày đặc trong một chương với số tiết không nhiều nên một số kiến thức chỉ giới thiệu làm cơ sở để hình thành kỹ năng tính toán biến đổi thậm chí một số kiến thức chỉ nêu ở dạng tên gọi mà không giải thích như điều kiện xác định căn thức bậc hai phương pháp rút gọn biểu thức có chứa căn thức bậc gọi thuật ngữ toán học nhiều và dễ nhầm lẫn tạo nguy cơ khó hiểu khái niệm chẳng hạn như căn bậc hai căn bậc hai số học khai phương các phép biến đổi đơn giản biểu thức có chứa các căn thức bậc hai . Qua tình thực tế tại đơn vị mình tôi nhận thấy việc giải toán của HS về căn bậc hai rất lúng túng khi vận dụng các khái niệm định lý các công thức toán học. Sự vận dụng lý thuyết vào việc giải các bài tập cụ thể của học sinh chưa linh hoạt khi gặp một bài toán đòi hỏi phải vận dụng và có sự tư duy thì học sinh không xác định được phương hướng để giải bài toán dẫn đến lời giải sai hoặc không làm được bài. Để giúp học sinh có thể làm tốt các bài tập về căn bậc hai trong chương I đại số 9 thì người thầy phải biết được các sai lầm mà học sinh thường mắc phải từ đó có phương án giúp học sinh phát hiện và sửa chữa những sai lầm khi giải toán về căn bậc hai. Những sai lầm học sinh thường gặp -Sai lầm về tên gọi hay thuật ngữ toán học -Sai lầm khi HS chưa nắm vững hằng đẳng thức A2 A -Những .
