"Bài giảng Hiểu biết chung của cộng đồng về rối loạn phổ tự kỷ" giúp người học nắm được các kiến thức về đánh giá thực trạng nhận thức của cộng đồng về rối loạn phổ tự kỷ, từ đó nhằm thiết kế các chương trình phù hợp nhằm nâng cao nhận thức của cộng đồng về rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em, nhờ đó mà các em được phát hiện sớm và can thiệp sớm để có khả năng hòa nhập xã hội và nâng cao chất lượng cuộc sống. | HIỂU BIẾT CHUNG CỦA CỘNG ĐỒNG VỀ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ BỆNH VIỆN NHI ĐỒNG 1 ThS. Hoàng Dương EMAIL hoangduongnd1@ MỞ ĐẦU RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ Là rối loạn phát triển thần kinh đặc trưng bởi sự khiếm khuyết trong tương tác và giao tiếp xã hội cũng như có các hành vi định hình lặp lại và chức năng cuộc sống bị hạn chế APA 2013 Không có sự khác biệt về giới tính văn hóa trình độ và thành phần kinh tế Tỉ lệ ước tính khoảng 1 dân số Số liệu các nước Mỹ 1 68 Việt nam 0 5 1 Ngày thế giới nhận biết về tự kỷ 2 4 hằng năm MỞ ĐẦU Việc nâng cao nhận thức của cộng đồng về các rối loạn phát triển ở trẻ em nhằm giúp cho các em có rối loạn phát triển được phát hiện sớm được đánh giá kịp thời và có kế hoạch can thiệp phù hợp là một việc làm hết sức có ý nghĩa. Trẻ được phát hiện muộn hoặc can thiệp không đúng dẫn những hệ lụy mất thời gian tiền bạc mà không mang lại hiệu quả MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng nhận thức của cộng đồng về rối loạn phổ tự kỷ từ đó nhằm thiết kế các chương trình phù hợp nhằm nâng cao nhận thức của cộng đồng về rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em nhờ đó mà các em được phát hiện sớm và can thiệp sớm để có khả năng hòa nhập xã hội và nâng cao chất lượng cuộc sống CÂU HỎI NGHIÊN CỨU Cộng đồng đang nhận thức như thế nào về rối loạn phổ tự kỷ GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Hiểu biết của cộng đồng giáo viên sinh viên và phụ huynh về triệu chứng nguyên nhân và cách thức điều trị can thiệp đối với rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em còn nhiều hạn chế và sai lệch. PHẠM VI NGHIÊN CỨU Thời gian Tháng 12 2016 đến 12 2017 Địa bàn Hà Nội Đà Nẵng và Thành Phố Hồ Chí Minh Giới hạn nội dung Nhận thức ở mức độ Biết- Hiểu-Vận dụng về rối loạn phổ tự kỷ Khách thể nghiên cứu là 390 người gồm giáo viên sinh viên và phụ huynh LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Thế giới Việt Nam Có nhiều nghiên cứu như Daugherty 2012 Ryan 2013 Wang và cộng sự Trịnh Thanh Hương và cộng sự 2011 Liu và cộng sự 2016 2014 Vũ Văn Thuấn và cộng sự Các kết quả nghiên cứu đã phần 2014 Trần Văn Công và cộng sự nào cho .
