Mục đích nghiên của đề tài nhằm vận dụng phương pháp đóng vai nhằm nâng cao hiệu quả bài học. Tạo sự hứng thú và yêu thích môn học của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo! | MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ .1 I. Lí do chọn đề tài 1 II. Mục đích nghiên cứu .2 III. Đối tượng và khách thể nghiên cứu .2 IV. Phương pháp nghiên cứu .2 V. Tính mới của đề tài .2 PHẦN II NỘI DUNG I. Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng PPĐV vào dạy học Lịch sử .4 sở lí luận .4 . Phương pháp dạy học tích cực .4 . Phương pháp đóng vai và vai trò của phương pháp đóng vai trong dạy học 5 2. Cơ sở thực tiễn .7 . Thực trạng nhận thức của giáo viên về sử dụng PPĐV vào dạy học .7 . Mức độ sử dụng PPĐV của giáo viên trong dạy học Lịch sử 7 . Mức độ hứng thú của HS đối với các phương pháp dạy học của II. Tổ chức đóng vai trong dạy học lịch sử ở trường THPT để tạo hứng thú học tập cho học sinh .9 1. Nguyên tắc sử dụng PPĐV trong dạy học Lịch sử 9 2. Cách thức sử dụng các dạng đóng vai trong dạy học Lịch sử .10 . Đóng vai nhân vật Lịch sử 11 . Đóng vai nhân vật giả định .16 . Đóng vai tình huống .23 III. Thực nghiệm sư phạm .29 1. Mục đích thực nghiệm .29 2. Nhiệm vụ thực nghiệm 29 3. Tiến hành thực nghiệm 29 PHẦN III KẾT LUẬN .34 I. Những đóng góp của đề tài .34 1. Tính mới của đề tài .34 2. Tính khoa học .34 3. Tính hiệu quả .34 II. Một số khó khăn khi áp dụng đề tài 34 III. Kiến nghị đề xuất .35 1. Với các cấp quản lí giáo dục .36 2. Với giáo viên 36 3. Với học sinh .36 TÀI LIỆU THAM KHẢO .37 PHỤ LỤC .38 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ cái viết tắt Ký hiệu Cụm từ đầy đủ PPĐV Phương pháp đóng vai GV Giáo viên HS Học sinh THPT Trung học phổ thông PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài Hiện nay chương trình giáo dục định hướng phát triển năng lực đã trở thành xu hướng giáo dục quốc tế. Nhiều nước trên thế giới đã có sự thay đổi mạnh mẽ theo hướng chuyển từ dạy học truyền thụ kiến thức sang dạy học phát triển năng lực người học. Ở nước ta Đại hội XII của Đảng xác định Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục- đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất năng lực của người học hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc .
