Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kỹ thuật 4 cột cho bài toán truyền tải điện năng đi xa khi p = const phần nào giúp học sinh có cái nhìn đơn giản hơn về dạng toán này, đồng thời giải quyết bài toán một cách nhanh gọn, tiết kiệm thời gian hơn. | SKKN - KỸ THUẬT 4 CỘT CHO BÀI TOÁN TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA KHI P const MỤC LỤC I. Sơ lược lý lịch tác giả Trang 02 II. Tên sáng kiến Trang 02 III. Lĩnh vực Trang 02 IV- Mục đích yêu cầu của sáng kiến Trang 02 1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến Trang 02 2. Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến Trang 03 3. Nội dung sáng kiến Trang 03 . Cơ sở lý thyết cho bài toán truyền tải điện năng. Trang 03 Công suất hao phí trên đường dây truyền tải Trang 03 . Phương án giảm công suất hao phí. Trang 03 . Kỹ thuật 4 cột cho bài toán truyền tải điện năng đi xa trong trường hợp công suất nguồn phát không đổi P const Trang 04 . Các dạng bài toán có thể áp dụng được phương pháp này Trang 04 . Các bài toán minh họa Trang 05 V. Hiệu quả đạt được Trang 12 VI. Mức độ ảnh hưởng Trang 13 VII. Kết luận Trang 13 Tài liệu tham khảo Trang 14 Trang 1 SKKN - KỸ THUẬT 4 CỘT CHO BÀI TOÁN TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA KHI P const SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc An Giang ngày 15 tháng 02 năm 2019 BÁO CÁO Kết quả thực hiện sáng kiến cải tiến giải pháp kỹ thuật quản lý tác nghiệp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng I. Sơ lược lý lịch tác giả - Họ và tên ĐỖ LÊ QUỐC LẬP Nam nữ NAM - Ngày tháng năm sinh 06 03 1989 - Nơi thường trú Kiến An Chợ Mới An Giang - Đơn vị công tác Trường THPT Chu Văn An - Chức vụ hiện nay . - Lĩnh vực công tác Giáo viên dạy lớp II. Tên sáng kiến KỸ THUẬT 4 CỘT CHO BÀI TOÁN TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA KHI P const III. Lĩnh vực Vật lí IV- Mục đích yêu cầu của sáng kiến 1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến Vật lí phổ thông có vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển tư duy học sinh. Trong quá trình dạy học các giáo viên luôn phải đặt ra mục đích chung lớn nhất đó là giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản hình thành phương pháp kỹ năng kỹ xảo giúp học sinh nắm được kiến thức một cách thật gọn nhẹ nhưng đầy đủ.
