Mục đích của đề tài nghiên cứu nhằm góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của hoạt động dạy học môn Đạo đức trong các trường tiểu học, đồng thời góp phần giáo dục đạo đức và phát triển nhân cách toàn diện cho học sinh trường Tiểu học. | PHÒNG GD amp ĐT HUYỆN CƯ MGAR TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LỢI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài Thực trạng và một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống trong môn Đạo đức cho học sinh ở trường Tiểu học Lê Lợi Họ và tên Nguyễn Thị Hà Chức vụ Phó Hiệu trưởng Đơn vị công tác Trường Tiểu học Lê Lợi Năm học 2020 - 2021 MỤC LỤC Mục Tiêu đề các phần Trang A. PHẦN MỞ ĐẦU 2 I Lý do chọn đề tài 2 II Mục đích của đề tài nghiên cứu 3 III Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu 3 IV Nhiệm vụ nghiên cứu 3 V Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu. 4 B. PHẦN NỘI DUNG 5 I Cơ sở lý luận 5 II Cơ sở thực tiễn 5 III Thực trạng giáo dục kỹ năng sống trong môn Đạo đức cho học sinh ở 6 trường Tiểu học Lê Lợi IV Các giải pháp thực hiện 6 1 Hướng dẫn giáo viên nghiên cứu nội dung chương trình môn đạo đức 6 từng lớp ở trường Tiểu học Lê Lợi 2 Khảo sát nghiên cứu nhu cầu nguyện vọng khó khăn của giáo viên khi 6 giáo dục kỹ năng sống trong môn Đạo đức 3 Hướng dẫn GV lên kế hoạch tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong môn 10 Đạo đức 7 bước 4 Bồi dưỡng nhận thức về kĩ năng sống cho GV 12 5 Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn và thí điểm dạy chuyên đề giáo dục kĩ 12 năng sống trong môn Đạo đức 6 Giáo dục học sinh ý thức lao động và vệ sinh môi trường trong nhà 13 trường. 7 Tuyên truyền các bậc cha m thực hiện dạy các em các kĩ năng sống cơ 14 bản 8 Kết hợp với Nhà trường- Gia đình Xã hội tham gia giáo dục KNS cho 14 HS V Kết quả thực nghiệm và tổ chức ứng dụng 15 VI Bài học kinh nghiệm 16 C. KẾT LUẬN 17 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 Trang 1 A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài Trong công cuộc đổi mới hiện nay của đất nước ta khi yếu tố con người được coi trọng về tiềm năng trí tuệ cùng với sức mạnh tinh thần. Nhân cách của con người càng được đề cao và phát huy mạnh mẽ trong mọi lĩnh vực xã hội. Thực tế hiện nay ngành giáo dục đào tạo đã được nhà nước quan tâm đưa lên quốc sách hàng đầu thì việc dạy chữ nói chung và việc rèn kĩ năng sống nói riêng là vấn đề đặc biệt quan trọng. Một nhà hiền triết đã nói khoa học .
