Mục đích của đề tài nghiên cứu nhằm tạo sân chơi bổ ích, sôi động cho học sinh, giúp học sinh sinh hoạt hoà đồng trong tập thể. Cũng cố lại kiến thức môn Tiếng Anh và tích hợp các kiến thức liên môn, kiến thức xã hội qua việc chơi mà học, góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Phát triển và vận dụng kỹ năng nói Tiếng Anh, tạo được sự thu hút, khích lệ học sinh mạnh dạn nói Tiếng Anh và áp dụng kiến thức đã học vào thực tế nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, dần dần hình thành câu lạc bộ nói Tiếng Anh đáp ứng được nhu cầu thực tế, bắt kịp bước tiến thời đại. | Hoạt động ngoại khoá Tiếng Anh cho học sinh THPT A. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong thời kì đổi mới hội nhập quốc tế giáo dục luôn là một trong những quốc sách hàng đầu của đất nước. Giáo dục cũng phát triển phù hợp nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo năng lực và phát triển nhân tài cho đất nước. Đứng trước thực tế đó cần phải có những đổi mới trong hệ thống giáo dục. Nghị quyết Trung ương Khoá 8 đã nêu Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục và đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn luyện nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học. Đảm bảo điều kiện và thời gian tự học tự nghiên cứu của học sinh. Mục 2 điều 4 trong Luật giáo dục của nước ta nêu rõ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động tư duy sáng tạo của người học bồi dưỡng năng lực tự học lòng say mê học tập và ý chí vươn lên. Để đưa nền giáo dục nước nhà phát triển sánh vai với các nước đang phát triển trong khu vực và thế giới mỗi giáo viên đều phải có phương pháp giảng dạy hiệu quả sao cho thích ứng với xu hướng thời đại đúng theo mục đích yêu cầu và lượng kiến thức cần truyền đạt do Bộ Giáo Dục đề ra đồng thời giúp học sinh mình phát triển tối ưu về trí tuệ biết tự giải quyết vấn đề sáng tạo trong công việc tư duy độc lập và tự tin. Tuy nhiên hầu hết học sinh của nước ta ở mọi cấp học đều thiếu tự tin trong giao tiếp bằng tiếng Anh. Điều này là do các em ít có cơ hội vận dụng vào thực tế các em chỉ được học những điều trong chương trình theo khối lớp của các em không có cơ hội vận dụng vào thực tế và ứng xử theo tình huống ít có các buổi hoạt động ngoại khoá Tiếng Anh cho học sinh. Theo dõi quá trình đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh ở nhà trường phổ thông trong những năm gần đây tôi nhận thấy nội dung đổi mới thường tập trung vào giờ chính khoá còn hình thức ngoại khóa thì ít được chú trọng triển khai. Trong khi thực tế cho thấy hoạt động ngoại khóa đóng vai trò rất quan trong
