Chương trình môn Mỹ thuật nhấn mạnh các quan điểm xây dựng chương trình như: khoa học và hiện đại; hệ thống và cơ bản; thực hành và thực tiễn; mở và liên thông. Chương trình tạo cho học sinh cơ hội tiếp cận văn hóa, nghệ thuật dân tộc và thế giới dựa trên cơ sở những kiến thức cơ bản của nghệ thuật thị giác kết hợp với những kiến thức thuộc các lĩnh vực khác của giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo! | Kết quả thực hiện sáng kiến cải tiến giải pháp kỹ thuật quản lý tác nghiệp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Tên đề tài Mở rộng môi trường học tập Mỹ thuật ứng dụng môn học vào thực tế và trải nghiệm qua đó tạo sự yêu thích môn học giáo dục kỹ năng sống và thái độ tích cực cho học sinh Tác giả LÝ THỊ NHƯ Ý Đơn vị Trường THCS và THPT Phú Tân Lĩnh vực Mỹ thuật 01 2019 MỤC LỤC Lời nói đầu Báo cáo I. Sơ lược lý lịch tác giả 1 II. Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị 1 III. Mục đích yêu cầu 2 IV. Hiệu quả đạt được 18 V. Mức độ ảnh hưởng 32 VI. Kết luận 32 TÀI LIỆU THAM KHẢO 34 LỜI NÓI ĐẦU Diest Wehbe Nhà giáo dục học nổi tiếng của Anh đã chỉ ra rằng việc ngồi vẽ một giờ sẽ tốt hơn so với việc ngồi xem chương trình giải trí trong 9 giờ. Đó cũng chính là lý do mà rất nhiều nhà tâm lý học thường cho phép bệnh nhân của mình ngồi vẽ vì đây là một cách điều trị rất tốt. Lợi ích từ môn học Mỹ thuật còn nhiều điều tuyệt vời hơn thế nhưng khi được hỏi phần nhiều các em đều cho biết là không thích thậm chí còn coi là ác mộng . Lý do theo các chuyên gia là bởi xã hội đã ít quan tâm tới Mỹ thuật việc giảng dạy bộ môn này cho học sinh cũng còn nhiều hạn chế khiến cho các em chưa thể hào hứng với môn học này. Chẳng hạn như đa số các bài vẽ hoặc Thường thức Mỹ thuật đều được dạy và học trên lớp các em chủ yếu tiếp thu tìm cảm hứng qua trực quang mà giáo viên cung cấp do đó thiếu sự trải nghiệm từ thực tế dẫn đến việc nhàm chán bài vẽ khô khan thiếu cảm xúc. Đòi hỏi cần có giải pháp đổi mới thiết thực. Giả i phá p đưa ra củ a tôi là Mở rộng môi trường học tập Mỹ thuật ứng dụng môn học vào thực tế và trải nghiệm qua đó tạo sự yêu thích môn học giáo dục kỹ năng sống và thái độ tích cực cho học sinh. Lý Thị Như Ý Trường THCS và THPT Phú Tân SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS VÀ THPT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHÚ TÂN An Giang ngày 01 tháng 01 năm 2019 BÁO CÁO Kết quả thực hiện sáng kiến cải tiến giải pháp kỹ thuật .
