Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm giúp đồng nghiệp có phương pháp hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học hiệu quả hơn, giúp phong trào nghiên cứu khoa học của trường nói chung của của tỉnh nhà nói riêng phát triển cả chất và lượng. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG THCS-THPT PHÚ TÂN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc An Giang ngày 20 tháng 1 năm 2019 BÁO CÁO Kết quả thực hiện sáng kiến cải tiến giải pháp kỹ thuật quản lý tác nghiệp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật hoặc nghiên cứu khoa học sƣ phạm ứng dụng I- Sơ lƣợc lý lịch tác giả - Họ và tên Nguyễn Phạm Tuân. Nam nữ nam - Ngày tháng năm sinh 1983 - Nơi thường trú Phú Thọ - Phú Tân An Giang - Đơn vị công tác THCS-THPT Phú Tân - Chức vụ hiện nay TTCM - Trình độ chuyên môn ĐHSP - Lĩnh vực công tác giảng dạy II. Sơ lƣợc đặc điểm tình hình đơn vị 1. Tóm tắt tình hình đơn vị . Thuận lợi - Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sắc của BGH nhà trường - Đầu vào lớp 10 được cải thiện NV1 với điểm chuẩn 17 điểm NV2 điểm sàn . - Phòng bộ môn được trang bị khá đầy đủ cho khối THPT và đạt chuẩn 06 06P. - Chất lượng ổn định và nâng dần bước đầu tạo uy tín đối với PHHS và địa phương. . Khó khăn. - Đầu vào của K6 vẫn tiếp tục có chất lượng thấp. - Học sinh có sổ hộ nghèo cận nghèo chiếm tỉ lệ cao. Trong số học sinh trên học sinh có hoàn cảnh cha mẹ ly hôn làm ăn xa gửi con cho ông bà người thân khá cao. Điều này ảnh hưởng đến công tác phối hợp giáo dục giữa gia đình nhà trường và xã hội. - Tình hình về phòng học gặp khó khăn trong việc tổ chức dạy bồi dưỡng HSG phụ đạo học sinh yếu. 2. Tên sáng kiến đề tài giải pháp Giải pháp hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học hiệu quả qua dự án Hệ thống nước nóng lạnh dùng ánh nắng mặt trời . - Lĩnh vực chuyên môn III. Mục đích yêu cầu của đề tài sáng kiến 1. Thực trạng ban đầu trƣớc khi áp dụng sáng kiến Trang 1 Trong vài năm gần đây phong trào NCKH nghiên cứu khoa học ở trường THCS và THPT Phú Tân được chú trọng. Số lượng và chất lượng các đề tài tham dự cuộc thi ngày càng nhiều và chất lượng hơn. Kỹ năng học tập làm việc nhóm lập luận trình bày của học sinh được cải thiện góp phần thúc đẩy việc thay đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hiện nay tạo sân chơi mới lý thú bổ ích hấp dẫn bồi .
