Mục tiêu nghiên cứu đề tài là góp một tiếng nói riêng vào công cuộc đổi mới phương pháp dạy học địa lí của Trường THPT Nguyễn Huệ nói riêng và của Tỉnh nhà nói chung. Đây cũng là quá trình nhìn nhận lại những gì đã làm được và chưa làm được của bản thân trong việc đổi mới phương pháp, hình thức dạy học; đồng thời cũng mong nhận được sự giúp đỡ, đóng góp ý kiến của đồng nghiệp nhằm hoàn thiện hơn nữa công tác giảng dạy của bản thân, qua đó làm cho học sinh thêm yêu mến và hứng thú hơn trong môn học của mình. | ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TỈNH NĂM HỌC 2019 2020 VẬN DỤNG THƠ CA TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 CHO HỌC SINH BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thực hiện NGUYỄN THỊ THUỶ Giáo viên trường THPT Nguyễn Huệ 1 MỤC LỤC CHƯƠNG 1 CƠ SỞ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP . 5 1. Sự cần thiết hình thành giải pháp. . 5 2. Mục đích và phương pháp nghiên cứu. . 6 . Mục đích nghiên cứu. 6 . Phương pháp nghiên cứu. 5 3. Đối tượng và phạm vi áp dụng. . 6 . Đối tượng nghiên cứu. . 6 . Phạm vi nghiên cứu. . 6 4. Điểm mới của đề tài. . 8 5. Căn cứ đề xuất giải pháp. . 9 . Cơ sở lý luận. . 9 . Cơ sở thực tiễn. . 9 CHƯƠNG 2 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ NỘI DUNG GIẢI PHÁP. . 12 1. Quá trình hình thành. . 12 2. Nội dung giải pháp. . 12 . Tổng quan về sử dụng thơ ca trong dạy học. . 12 . Khái niệm thơ ca. . 12 . Đặc trưng của ngôn ngữ thơ và hiệu quả đối với dạy học. . 13 . Ý nghĩa của việc sử dụng thơ ca trong giảng dạy môn Địa lí. . 14 . Quá trình tự sáng tác thơ và vận dụng trong thực tiễn giảng dạy Địa lí 12. . 16 . Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình tự sáng tác thơ ca. . 16 . Các thể loại thơ ca GV đã sử dụng và hiệu quả trong dạy học. . 17 . Một số bài thơ GV tự sáng tác và vận dụng trong giảng dạy Địa lí 12. 19 . Một số hình thức sử dụng thơ ca trong giảng dạy Địa lí 12. . 30 . Sử dụng thơ ca trong phần khởi động bài học. . 30 . Sử dụng thơ ca kết hợp với hoạt động nhóm cặp đôi. . 31 . Sử dụng thơ ca kết hợp trò chơi. . 36 2 . Phân tích thơ ca để tìm ra kiến thức mới. . 39 . Sử dụng thơ ca kết hợp đồ dùng trực quan. . 42 . Liên hệ các bài thơ có nội dung liên quan. . 43 . Tích hợp giáo dục thái độ sống tích cực cho học sinh qua dạy học Địa lí bằng thơ ca. . 44 . Sử dụng mạng xã hội Facebook để lan tỏa thơ ca về Địa lí. . 48 CHƯƠNG 3 HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP. 52 1. Thời gian. . 52 2. Hiệu quả đạt được. . 52 . Đối với giáo viên. . 52 . Đối với học sinh. . 52 . Về thực hiện các nhiệm .
