Mục đích nghiên cứu của sáng kiến là áp dụng một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống tạo nên môi trường sống ấm áp, hoà thuận, vui vẻ và phát triển ở nhóm cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non. Mời các bạn tham khảo! | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Trẻ em là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình là tương lai của dân tộc. Việc bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em là trách nhiệm của nhà nước của xã hội và của mỗi gia đình. Việc giáo dục trẻ ngay từ khi còn nhỏ là vô cùng quan trọng trong sự nghiệp giáo dục nhằm hình thành và phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ sau này. Sản phẩm của giáo dục là con người mà con người là mục tiêu động lực của sự phát triển đất nước trong tương lai đó chính là thế hệ trẻ. Chính vì vậy mà vào đầu thập kỉ 90 các tổ chức Liên Hiệp Quốc như WHO Tổ chức y tế thế giới UNICEF Quỹ cứu trợ nhi đồng Liên hiệp quốc UNESCO Tổ chức giáo dục khoa học và văn hóa Liên hiệp quốc đã chung sức xây dựng chương trình giáo dục kỹ năng sống cho trẻ em. Bởi lẽ những thử thách mà trẻ em và thanh niên đang phải đối mặt là rất nhiều và đòi hỏi cao hơn là những kỹ năng đọc viết tính toán tốt nhất . Ngoài ra nghiên cứu gần đây về sự phát triển của não trẻ cho thấy rằng khả năng giao tiếp với mọi người khả năng biết tự kiểm soát thể hiện các cảm giác của mình biết cách ứng xử phù hợp với các yêu cầu biết giải quyết các vấn đề cơ bản một cách tự lập có những ảnh hưởng rất quan trọng đối với kết quả học tập của trẻ tại trường. Vì thế ngày nay trên thế giới rất nhiều trường mầm non áp dụng phương pháp học trung tính là phương pháp học tập thông qua các giao tiếp tích cực với những người khác giúp cho trẻ sớm được hình thành và tôn vinh các giá trị đích thực của mình để trẻ có một nhân cách phát triển toàn diện bền vững có khả năng thích ứng với mọi biến động xã hội biết tự khẳng định mình trong cuộc sống . Ở Việt nam Bộ Giáo dục- Đào tạo đã phát động phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực với yêu cầu tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng với thái độ tự giác chủ động và ý thức sáng tạo. Trong các mục tiêu của chương trình .
