Mục đích chung của sáng kiến là góp phần nâng cao chất lượng học tập, tạo hứng thú học tập các bộ môn cho HS trong nhà trường nói chung. Giúp HS nắm được những kiến thức chuẩn môn học một cách nhẹ nhàng thông qua những giờ thảo luận và những trò chơi phù hợp. Mời các bạn tham khảo! | Trêng THCS TrÇn Hµo - S ng kiÕn kinh nghiÖm - GV Vâ nh i PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ HOÀ TRƯỜNG THCS TRẦN HÀO TỔ NGỮ VĂN - - ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGIỆM TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC VĂN -d amp c- Họ và tên VÕ ĐÌNH ĐÃI Tæ chøc th o luËn nhãm vµ trß ch i trong d y häc 1 V n Trêng THCS TrÇn Hµo - S ng kiÕn kinh nghiÖm - GV Vâ nh i Hoà Quang Nam tháng 3 năm MỤC LỤC2014 Nội dung Trang I- PHẦN MỞ ĐẦU 3 1. Lí do chọn dề tài 3 2. Mục đích nghiên cứu .3 3. Đối tượng phạm vi nghiên cứu .3 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 5. Phương pháp nghiên cứu . 3 6. Nội dung đề tài thực hiện . 3 II- NỘI DUNG ĐỀ TÀI . 4 Chương I Cơ sở lí luận liên quan đến đề tài nghiên cứu . 4 1. Cơ sở pháp lí 4 2. Cơ sở lí luận .4 3. Cơ sở thực tiễn .4 Chương II Thực trạng của đề tài nghiên cứu .5 1. Khái quát phạm vi .5 2. Thực trạng của đề tài nghiên cứu 5 3. Nguyên nhân của thực trạng 5 Chương III Biện pháp giải pháp chủ yếu để thực hiện đề tài .5 1. Cơ sở đề xuất các giải pháp .5 2. Các giải pháp chủ yếu 5 3. Tổ chức triển khai thực hiện 6 Chương IV Kết quả của đề tài nghiên cứu 12 III- KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .13 1. Kết luận . 13 2. Kiến nghị 13 IV- DANH MỤC TæTÀI LIỆU chøc THAM th o luËnKHẢO nhãm vµ trß 14 häc ch i trong d y 2 V n Trêng THCS TrÇn Hµo - S ng kiÕn kinh nghiÖm - GV Vâ nh i I. PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lí do chọn đề tài Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học luôn là vấn đề được ngành giáo dục quan tâm. Với bộ môn Ngữ văn việc đổi mới phương pháp dạy học tạo hứng thú cho học sinh HS học tập bộ môn cũng là một vấn đề quan tâm nhiều nhất đối với tất cả các giáo viên GV dạy văn. Thế nhưng phần lớn HS chưa thực sự say mê yêu thích học bộ môn này chưa thực sự thấy hứng thú trong những tiết học văn. Từ sự trăn trở Làm thế nào để HS hứng thú học môn Ngữ văn tôi nghiệm ra rằng tổ chức cho HS thảo luận cho HS tham gia những trò chơi phù hợp ngay trong những giờ học hoặc giờ ngoại khoá môn Văn sẽ tạo hứng thú bồi dưỡng lòng say mê học tập rèn luyện kĩ năng sống và ý chí vươn lên của các em. .
