Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và thực tiễn quản lý bồi dưỡng năng lực giáo dục cho giáo viên các trường tiểu học, đề tài đề xuất biện pháp quản lí bồi dưỡng năng lực giáo dục cho giáo viên ở các trường tiểu học thành phố Cẩm phả, tỉnh Quảng Ninh góp phần phát triển năng lực giáo viên tiểu học nói chung, năng lực giáo dục của GV trong các nhà trường tiểu học Thành phố Cẩm Phả, tỉnh QN nói riêng. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ THÚY AN QUẢN LÍ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIÁO DỤC CHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ CẨM PHẢ TỈNH QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ THÚY AN QUẢN LÍ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIÁO DỤC CHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ CẨM PHẢ TỈNH QUẢNG NINH Ngành Quản lý giáo dục Mã số 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS. HÀ THỊ KIM LINH THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả nghiên cứu trong Luận văn là trung thực chưa từng được công bố trong bất kì công trình nghiên cứu nào của tác giả khác. Thái Nguyên tháng 8 năm 2020 Tác giả luận văn Phạm Thị Thúy An i LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và lời cảm ơn sâu sắc tới đến TS. Hà Thị Kim Linh người hướng dẫn khoa học đã tận tình chỉ dẫn giúp đỡ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và thực hiện luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến các Thầy Cô và cán bộ Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên - ĐHTN đã giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin tri ân sự động viên khích lệ và ủng hộ của gia đình người thân bạn bè và đồng nghiệp đã giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Tác giả luận văn Phạm Thị Thúy An ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . i LỜI CẢM ƠN . ii MỤC LỤC .iii DANH MỤC BẢNG . vii MỞ ĐẦU . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu . 2 4. Giả thuyết khoa học . 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu của đề tài . 3 7. Phương pháp nghiên cứu . 4 8. Cấu trúc luận văn . 5 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIÁO DỤC HỌC SINH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC . 6 . Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề . 6 . Các nghiên cứu về bồi dưỡng năng lực giáo viên . 6 . Nghiên cứu về quản lí bồi dưỡng năng lực giáo viên . 9 . Một số khái niệm cơ bản của đề tài . 10
