Đề tài này vận dụng mối liên hệ giữa dao động điều hòa và chuyển động tròn đều để đưa ra phương pháp giải các dạng bài tập chương dao động cơ. Trên cơ sở những kết quả đã nghiên cứu chương này sẽ giúp cho các em học sinh giải quyết được bài tập liên quan ở các chương tiếp theo như Sóng cơ, Điện xoay chiều hay mạch dao động LC . Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐỀ TÀI ỨNG DỤNG LIÊN HỆ GIỮA DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA VÀ CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ Sáng kiến kinh nghiệm Bùi Thị Thắm-THPT Nguyễn Viết Xuân MỞ ĐẦU A. ĐẶT VẤN ĐỀ Trang I. Thực trạng của vấn đề . 2 II. Nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu . 2 III. Phạm vi của đề tài. 2 B. NỘI DUNG sở lí thuyết . 3 hệ giữa dao động điều hòa và chuyển động tròn đều . 3 xác định vị trí ban đầu của chất điểm 4 DỤNG GIẢI CÁC BÀI TẬP CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ . Dạng toán xác định các đại lượng viết phương trình dao động 6 . Dạng toán xác định thời điểm thời gian 8 toán xác tìm vị trí khoảng cách quãng đường vật đi được .14 toán hai vật dao động 17 tập đề nghị 20 LUẬN. 25 1 Sáng kiến kinh nghiệm Bùi Thị Thắm-THPT Nguyễn Viết Xuân ỨNG DỤNG LIÊN HỆ GIỮA DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA VÀ CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài Trong những năm gần đây Bộ GD-ĐT đã áp dụng hình thức thi trắc nghiệm khách quan trong kì thi tốt nghiệp THPT cũng như tuyển sinh đại học cao đẳng đối với nhiều môn học trong đó có mộn vật lý. Hình thức thi trắc nghiệm khách quan đòi hỏi học sinh phải có kiến thức rộng xuyên suốt chương trình và có kĩ năng làm bài trả lời câu trắc nghiệm nhanh chóng. Bởi vậy với mỗi bài toán đề ra người giáo viên không chỉ hướng dẫn học sinh hiểu bài mà phải tìm cách giải nhanh nhất có thể. Việc sử dụng mối liên hệ giữa dao động điều hòa và chuyển động tròn đều để giải các bài tập dao động đã thỏa mãn được điều đó. Tuy nhiên không phải học sinh nào cũng nắm được thuần thục và nhanh nhạy công cụ này do các em rất lúng túng khi dùng đường tròn lượng giác và khó tưởng tượng được sự tương tự giữa hai loại chuyển động này. Trên thực tế đã có khá nhiều đề tài nghiên cứu xung quanh vấn đề này và đã thu được một số kết quả nhất định. Tuy nhiên các tác giả chưa hoặc còn ít khái quát lại vấn đề tổng hợp thành cách nhớ nhanh rất ít hoặc chưa đề cập đến
