Trong giờ học, học sinh phải được tạo điều kiện sử dụng ngôn ngữ theo chính khả năng của mình. Để đạt được mục đích đó giáo viên phải tạo cho học sinh thói quen phát âm chính xác , biết lắng nghe và sửa theo các bạn nói tiếng Anh chuẩn hơn , phải thường xuyên dùng từ điển tra từ nếu bản thân chưa chính xác cách đọc . Bên cạnh đó giáo viên phải thường xuyên thiết kế nhiều dạng bài tập khác nhau để kiểm tra việc phát âm của học sinh nhằm kịp thời điều chỉnh kế hoạch dạy học, làm cho môi trường học tập luôn diễn ra “ Nhẹ nhàng, sinh động, nhưng hiệu quả”. | PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN PHÚ HÒA TRƯỜNG THCS TRẦN HÀO Tổ Tiếng Anh Làm thế nào để học sinh phát âm tiếng Anh tốt Giáo viên Đặng Thị Mĩ Linh Năm học 2015 - 2016 MỤC LỤC MỤC LỤC . 1 Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến . 3 1. Tên sáng kiến Làm thế nào để học sinh phát âm tiếng Anh tốt .5 vực áp dụng . 5 3. Mô tả các giải pháp cũ .5 cần thiết áp dụng giải pháp sáng kiến .5 đích của giải pháp sáng kiến 5 gian thực hiện .6 7. Nội dung .6 Thuyết minh giải pháp mới hoặc cải tiến . 6 Thuyết minh về phạm vi áp dụng .13 . Thuyết minh vế lợi ích kinh tế xã hội của sáng kiến .14 Phiếu đánh giá sáng kiến kinh nghiệm cấp tổ .17 Phiếu đánh giá sáng kiến kinh nghiệm cấp trường 19 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Cấp trường Kính gửi Ban giám hiệu trường THCS Trần Hào sáng kiến Làm thế nào để học sinh phát âm tiếng Anh tốt giả sáng kiến - Họ tên Đặng Thị Mĩ Linh - Ngày tháng năm sinh 22 2 1972 - Trình độ chuyên môn Đại học sư phạm môn tiếng Anh - Cơ quan đơn vị THCS Trần Hào - Địa chỉ Xã Hòa Quang Nam huyện Phú Hòa tỉnh Phú Yên - Điện thoại 0935537629 - Email hohoangminhquynh@ Hòa Quang Nam ngày 8 tháng 3 năm 2016 Tác giả sáng kiến Đặng Thị Mĩ Linh Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập Tự do Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1. Tên sáng kiến Làm thế nào để học sinh phát âm tiếng Anh tốt 2. Lĩnh vực áp dụng Trong giai đoạn đất nước phát triển và hội nhập với cộng đồng quốc tế. Người tri thức không những cần có một trình độ chuyên môn cao mà còn phải có một trình độ tiếng Anh nhất định . Việc dạy học tiếng Anh ở nước ta nói chung và việc dạy học tiếng Anh ở trường THCS nói riêng đặt ra những nhiệm vụ mới . Điều này đòi hỏi người giáo viên phải quán triệt sâu sắc mục đích đối tượng phải nắm bắt kịp thời những phương pháp mới không ngừng phấn đấu nâng cao trình độ chuyên môn trình độ nghiệp vụ sư phạm để vệc dạy học của mình đạt .
