Nội dung chính của sáng kiến này là tìm hiểu tình hình học Tiếng Việt nói chung và phân môn Luyện từ và câu nói riêng, thực hành xác định phương pháp tổ chức dạy các dạng bài tập luyện từ và câu. Đề xuất một số biện pháp thực hiện trong khi dạy học sinh dạng bài này. Mời các bạn tham khảo! | PHÒNG GD - ĐT HUYỆN NGHĨA HƯNG TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA HỒNG - - BÁO CÁO SÁNG KIẾN PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY CÁC DẠNG BÀI TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP 4 Lĩnh vực Cấp học Tiếng việt Tiểu học Tác giả TRƯƠNG LAN HƯƠNG Trình độ chuyên môn Cao đẳng Chức vụ Giáo viên Nơi công tác Trường Tiểu học Nghĩa Hồng Nam Định ngày 15 tháng 5 năm 2021 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến Phương pháp tổ chức dạy các dạng bài tập luyện từ và câu cho học sinh lớp 4 . 2. Lĩnh vực cấp học Tiếng việt Tiểu học. 3. Thời gian áp dụng sáng kiến Từ 05 9 2020 đến 13 05 2021 4. Tác giả Họ và tên Trương Lan Hương Năm sinh 23 12 1974 Nơi thường trú Nghĩa Hồng Nghĩa Hưng Nam Định Trình độ chuyên môn Cao đẳng Sư phạm Chức vụ công tác Giáo viên Nơi làm việc Trường Tiểu học Nghĩa Hồng Điện thoại 0942432566 Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến 100 5. Đồng tác giả không 6. Đơn vị áp dụng sáng kiến Tên đơn vị Trường Tiểu học Nghĩa Hồng Địa chỉ Nghĩa Hồng Nghĩa Hưng Nam Định PHẦN I MỞ ĐẦU A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI sở lí luận. Nhận thức được tầm quan trọng của Tiếng Việt trong sự nghiệp giáo dục con người. Từ xa xưa ông cha ta đã sử dụng nó một cách tự giác nhằm để giáo dục trẻ nhỏ. Khi chưa có nhà trường trẻ được giáo dục trong gia đình và ngoài xã hội. Từ thuở nằm nôi các em được bao bọc trong tiếng hát ru của mẹ của bà lớn lên chút nữa những câu chuyện kể có tác dụng to lớn là dòng sữa ngọt ngào nuôi dưỡng tâm hồn trẻ rèn luyện các em thành con người có nhân cách có bản sắc dân tộc góp phần hình thành con người mới đáp ứng yêu cầu của xã hội đối với những thành viên của mình. Cùng với sự phát triển của xã hội giáo dục nhà trường xuất hiện như một điều tất yếu đón bước thiếu nhi cắp sách tới trường. Cả thế giới đang mở trước mắt các em. Kho tàng văn minh nhân loại được chuyển giao từ những điều sơ đẳng nhất. Quá trình giáo dục được thực hiện ở mọi lúc mọi nơi tất cả các môn học. Các môn học ở Tiểu học có tác dụng hỗ trợ cho nhau nhằm giáo dục toàn diện học sinh phải kể đến Luyện từ và câu một .
