Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán tại trường tiểu học. Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán tại trường tiểu học góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán đáp ứng chuẩn đầu ra môn Toán của học sinh tiểu học. | VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐẶNG THỊ TRÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN CẦU GIẤY HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI 2020 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐẶNG THỊ TRÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN CẦU GIẤY HÀ NỘI Ngành Quản lý giáo dục Mã số NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC . NGUYỄN THỊ MAI LAN HÀ NỘI 2020 MỞ ĐẦU cấp thiết của đề tài Trong hệ thống giáo dục quốc dân giáo dục tiểu học là cấp học nền tảng có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển toàn diện về nhân cách đồng thời cùng với các cấp học phổ thông khác là giáo dục trung học cơ sở trung học phổ thông tập trung phát triển trí tuệ thể chất hình thành phẩm chất năng lực công dân phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu cho học sinh nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chú trọng giáo dục lý tưởng truyền thống đạo đức lối sống ngoại ngữ tin học năng lực và kỹ năng thực hành vận dụng kiến thức vào thực tiễn phát triển khả năng sáng tạo tự học khuyến khích học tập suốt đời. Kết quả của giáo dục tiểu học có ảnh hưởng sâu sắc đến những cấp học sau đó. Vì vậy để đào tạo ra những con người có năng lực có nhân cách đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước cần tập trung vào bậc học đầu tiên - bậc Tiểu học. Giáo dục tiểu học phải trang bị cho học sinh những năng lực cần thiết làm tiền đề cho các cấp học tiếp theo như Năng lực tự học năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo năng lực hợp tác năng lực tính toán năng lực giao tiếp năng lực công nghệ thông tin và truyền thông năng lực thẩm mỹ năng lực thể chất thông qua hoạt động giáo dục và dạy học các môn học tại nhà trường. Ở các trường TH hoạt động dạy học nói chung và hoạt động dạy học môn toán nói riêng có vai trò vô cùng quan trọng tuy nhiên hiệu quả của hoạt động dạy học môn Toán chưa thật tốt chủ yếu dừng lại ở mực đích dạy học môn toán để phục vụ các kỳ
