Bài viết trình bày về ba biện pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ ở trường mầm non: Thứ nhất là đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao kiến thức, kỹ năng cho các nhà quản lý và giáo viên mầm non; Thứ hai là nâng cao nhận thức của phụ huynh về hội chứng tự kỷ; Và thứ ba là huy động các nguồn lực trong xã hội cùng tham gia vào công tác giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ. | TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 04 28 THÁNG 12 2020 CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ TỰ KỶ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON MEASURES TO IMPROVE THE EFFECTIVENESS OF INCLUSIVE EDUCATION FOR AUTISTIC CHILDREN IN PRESCHOOLS HOÀNG MINH PHÚ Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 10 12 2020 Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ là một nhu cầu của xã hội và Ngày nhận lại 12 12 2020 cũng là một xu thế tất yếu trong chương trình giáo dục của các Duyệt đăng 21 12 2020 trường mầm non và trường phổ thông. Trong bài viết này tác Mã số TCKH-S04T12-B53-2020 giả bàn về cơ sở khoa học cho để đề xuất các biện pháp. Trên ISSN 2354 0788 cơ sở đó tác giả trình bày về ba biện pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ ở trường mầm non thứ nhất là đào tạo bồi dưỡng để nâng cao kiến thức kỹ năng cho các nhà quản lý và giáo viên mầm non thứ hai là nâng cao nhận thức của phụ huynh về hội chứng tự kỷ và thứ ba là huy động các nguồn lực trong xã hội cùng tham gia vào công tác giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ. Từ khóa giáo dục hòa nhập trẻ tự kỷ biện ABSTRACT pháp giáo dục trường mầm non. Inclusive education for autistic children is an increasing Key words demand of society and also an inevitable trend in the inclusive education education educational programs of preschools and general schools. In measures autistic children this article the author discusses the scientific basis for preschools. proposing measures. On that basis the author presents three measures to improve the effectiveness of inclusive education for autistic children in preschools the first is to train and foster to improve knowledge and skills for preschool administrators and teachers the first is to improve awareness of parents about autism syndrome and the first is to mobilize resources in society to participate in inclusive education for autistic children. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ giáo dục là phải tổ chức các chương trình giáo Dữ liệu nghiên cứu ở .
