Việc giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5 - 6 tuổi có vai trò quan trọng. Đây chính là thời điểm giúp trẻ hoàn thiện những thành tựu phát triển tâm lý suốt thời kỳ mẫu giáo. Mặt khác là sự chuẩn bị tích cực cho trẻ đủ điều kiện làm quen dần với các hoạt động học tập và cuộc sống ở trường phổ thông, để trẻ bước vào lớp 1 tự tin, thích nghi nhanh chóng với môi trường giáo dục mới. Việc chuẩn bị về mặt tâm lý đến học tập ở trường tiểu học là nhiệm vụ quan trọng của giai đoạn giáo dục mẫu giáo. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Trương Thị Tuyết Hạnh THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON C Ô N G L Ậ P QUẬN 7 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THE CURRENT SITUATION OF EDUCATING COOPERATIVE SKILLS FOR CHILDREN 5 - 6 YEARS OLD AT THE PUBLIC PRESCHOOLS IN DISTRICT 7 HO CHI MINH CITY TRƯƠNG THỊ TUYẾT HẠNH TÓM TẮT Việc giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ 5 - 6 tuổi có vai trò quan trọng. Đây chính là thời điểm giúp trẻ hoàn thiện những thành tựu phát triển tâm lý suốt thời kỳ mẫu giáo. Mặt khác là sự chuẩn bị tích cực cho trẻ đủ điều kiện làm quen dần với các hoạt động học tập và cuộc sống ở trường phổ thông để trẻ bước vào lớp 1 tự tin thích nghi nhanh chóng với môi trường giáo dục mới. Việc chuẩn bị về mặt tâm lý đến học tập ở trường tiểu học là nhiệm vụ quan trọng của giai đoạn giáo dục mẫu giáo. Từ khóa quản lý kỹ năng hợp tác trẻ 5-6 tuổi. ABSTRACT The education of cooperative skills for children 5 - 6 years old plays an important role. This is the time to help children complete the achievements in psychological development during kindergarten. On the other hand to be positive preparation for children to be able to gradually familiarize with learning activities and school life in order for children enter grade 1 with confidence and quickly adapt to the new education environment ready preparation on the psychological aspect to learning aspect in elementary schools is the most important task of the preschool education period. Key words management cooperation skills children 5-6 years old. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ trẻ em thường dễ bị rơi vào tình trạng mâu thuẫn Toàn cầu hóa và đặt ra những yêu cầu đầy khi có nhu cầu hợp tác nhưng chưa có kỹ năng thách thức đối với cá nhân mỗi người. Bản thân thực hiện hợp tác hoặc hợp tác với nhau không mỗi người cần được trang bị những kỹ năng cần có kết quả. Các bậc cha mẹ hiện nay thường thiết từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Điển quan niệm lứa tuổi trẻ 5 - 6 tuổi là tuổi ăn chơi hình như kỹ .
