Vấn đề đổi mới quản trị đại học tăng cường năng lực chuyển đổi số trong các trường đại học trên thế giới nói chung cũng như ở Việt Nam nói riêng là vấn đề mới và có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Trong bài viết này, nêu lên những quan điểm lớn về quản trị đại học trong kỷ nguyên số, tăng cường năng lực tự chủ của các trường đại học và đề xuất những khâu đột phá trong quá trình này. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Nguyễn Xuân Tế và tgk GIÁO DỤC THÔNG MINH - TỪ GÓC NHÌN ĐỔI MỚI QUẢN TRỊ ĐẠI HỌC TRONG KỶ NGUYÊN SỐ SMART EDUCATION - FROM AN INNOVATION PERSPECTIVE OF UNIVERSITY ADMINISTRATION IN A DIGITAL AGE NGUYỄN XUÂN TẾ và ĐỖ THỊ NGÂN TÓM TẮT Vấn đề đổi mới quản trị đại học tăng cường năng lực chuyển đổi số trong các trường đại học trên thế giới nói chung cũng như ở Việt Nam nói riêng là vấn đề mới và có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Trong bài viết này chúng tôi nêu lên những quan điểm lớn về quản trị đại học trong kỷ nguyên số tăng cường năng lực tự chủ của các trường đại học và đề xuất những khâu đột phá trong quá trình này. Từ khóa quản trị đại học chuyển đổi số giáo dục thông minh. ABSTRACT The issue of university governance innovation to strengthen digital transformation capacity in universities around the world in general as well as in Vietnam in particular is a new issue of particular importance. In this article we highlight great perspectives on university governance in digital strengthen universities autonomy and propose breakthroughs in this process. Key words college administration digital transformation smart education. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Từ thế kỷ XVIII đến thế kỷ XXI nhân loại Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt đã trải qua ba cuộc cách mạng công nghiệp và chương trình chuyển đổi số quốc gia trong đó đang bước vào cuộc cách mạng công nghiệp lĩnh vực được ưu tiên đó là chuyển đổi số trong lần thứ tư. Sau mỗi cuộc cách mạng xã hội loài giáo dục. Vấn đề đổi mới quản trị đại học tăng người lại có những bước phát triển mạnh mẽ cường năng lực chuyển đổi số trong các trường tri thức của con người dần trở thành lực lượng đại học trên thế giới nói chung cũng như ở Việt sản xuất trực tiếp thúc đẩy quá trình sản xuất Nam nói riêng là vấn đề mới và có ý nghĩa đặc nhanh chóng tạo ra sản phẩm có hàm lượng trí biệt quan trọng. Trong bài viết này chúng tôi tuệ cao. Mỗi cuộc cách mạng công nghiệp đều nêu lên bức tranh tổng quát giáo dục đại học mang .
