Mục đích nghiên cứu của luận văn này là nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp nhằm góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc thiết kế và hướng dẫn một số bài toán hình học lớp 7. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ NGUYỆT HÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC 7 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN HỌC HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ NGUYỆT HÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 7 TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN HỌC CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN HỌC Mã số Người hướng dẫn khoa học Nguyễn Minh Tuấn HÀ NỘI 2020 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên của luận văn tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu Trƣờng Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội và các thầy cô giáo đang công tác tại trƣờng đã luôn tâm huyết nhiệt tình giảng dạy và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập nghiên cứu. Tác giả xin đặc biệt bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS. TS Nguyễn Minh Tuấn ngƣời Thầy kính mến đã trực tiếp hƣớng dẫn và tận tình chỉ bảo tôi trong suốt quá trình nghiên cứu thực hiện đề tài này. Tác giả cũng xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu cùng các bạn đồng nghiệp và các em học sinh trƣờng trung học cơ sở Ba Đình quận Ba Đình Thành phố Hà Nội đã quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình công tác và thực hiện đề tài luận văn này. Cuối cùng tôi xin đƣợc bày tỏ lời cảm ơn chân thành tới gia đình bạn bè đồng nghiệp các bạn học viên trong lớp Cao học Toán khóa QH 2017S Trƣờng Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội đã luôn đồng hành động viên hỗ trợ để tôi có thể hoàn thành luận văn. Mặc dù có nhiều cố gắng tuy nhiên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả rất mong nhận đƣợc những ý kiến đóng góp quý báu của các thày cô và bạn bè để luận văn đƣợc hoàn thiện hơn. Hà Nội tháng 11 năm 2019 Tác giả Hoàng Thị Nguyệt Hà i DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT Số thứ tự Viết tắt Viết đầy đủ 1 NXB Nhà xuất bản 2 THCS Trung học cơ sở 3 SGK Sách giáo khoa ii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ĐỒ VÀ HÌNH Bảng . Một số biểu hiện tƣ duy sáng tạo của học sinh qua phiều điều tra mẫu 01. 21 Biểu đồ .
