Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học chuyên đề Tam thức bậc hai định hướng và các dạng bất đẳng thức liên quan

Luận văn nhằm hệ thống và tổng hợp các bài toán về bất đẳng thức tam thức bậc hai và các dạng bất đẳng thức liên quan. Từ đó, xây dựng phương pháp giảng dạy phù hợp và bước đầu hình thành sự sáng tạo cho học sinh khá giỏi khi tiếp cận chuyên đề này. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN KIM ANH RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRONG DẠY CHUYÊN ĐỀ quot TAM THỨC BẬC HAI ĐỊNH HƯỚNG VÀ CÁC DẠNG BẤT ĐẲNG THỨC LIÊN QUAN quot LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN HỌC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN KIM ANH RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRONG DẠY CHUYÊN ĐỀ quot TAM THỨC BẬC HAI ĐỊNH HƯỚNG VÀ CÁC DẠNG BẤT ĐẲNG THỨC LIÊN QUAN quot LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN HỌC CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Mã số 8 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học GS. TSKH. Nguyễn Văn Mậu HÀ NỘI - 2020 LỜI CẢM ƠN Thực tế luôn cho thấy sự thành công nào cũng đều gắn liền với những sự hỗ trợ giúp đỡ của những người xung quanh dù cho sự giúp đỡ đó là ít hay nhiều trực tiếp hay gián. Trong suốt thời gian từ khi bắt đầu làm luận văn đến nay tôi đã nhận được sự quan tâm chỉ bảo giúp đỡ của thầy cô gia đình và bạn bè xung quanh. Với tấm lòng biết ơn vô cùng sâu sắc tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất từ đáy lòng đến quý Thầy Cô của trường Đại học Giáo Dục đã cùng dùng những tri thức và tâm huyết của mình để có thể truyền đạt cho tôi trong vốn kiến thức quý báu suốt thời gian học tập tại trường. Đặc biệt tôi xin chân thành cảm ơn GS. TSKH. Nguyễn Văn Mậu đã tận tâm chỉ bảo hướng dẫn tôi qua từng buổi học từng buổi nói chuyện thảo luận về đề tài nghiên cứu. Nhờ có những lời hướng dẫn dạy bảo đó bài luận văn này của tôi đã hoàn thành một cách suất sắc nhất. Một lần nữa tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy Hà Nội ngày tháng năm 2020 Người là m luận văn Trần Kim Anh i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Arithmetic Mean and Geometric AM-GM Mean BĐT Bất đẳng thức ĐPCM Điều phải chứng minh GV Giáo viên GTLN Giá trị lớn nhất GTNN Giá trị nhỏ nhất HS Học sinh NXB Nhà xuất bản THPT Trung học phổ thông ii DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ Bảng . Kết quả mức độ mắc sai lầm của học sinh trong các bài thi và bài kiểm tra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
26    630    4    28-03-2024
182    208    1    28-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.