Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu và đề xuất các biện pháp phát triển năng lực Tính toán thông qua việc dạy học phần đa thức trong chương trình môn Toán của lớp 7. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG LÊ TÙNG LÂM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÍNH TOÁN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐA THỨC LỚP 7 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HỌC HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG LÊ TÙNG LÂM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÍNH TOÁN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐA THỨC LỚP 7 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HỌC Chuyên ngành Lý luận và Phƣơng pháp dạy học Bộ môn Toán Mã số Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS. TS Nguyễn Thị Lan Phƣơng HÀ NỘI 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình của tôi nghiên cứu dưới sự hướng dẫn của PGS. TS Nguyễn Thị Lan Phương. Các kết quả nghiên cứu của tôi là khách quan trung thực các thông tin được trích dẫn rõ ràng. Hà Nội ngày 10 tháng 08 năm 2020 Tác giả luận văn Hoàng Lê Tùng Lâm i LỜI CẢM ƠN Trong quá trình hoàn thành luận văn này tác giả đã nhận được sự ủng hộ và giúp đỡ quý báu của các tập thể và cá nhân. Tác giả xin cảm ơn tập thể các thầy cô Trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội đã tạo điều kiện cho tác giả trong suốt quá trình học tập nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô giáo hướng dẫn khoa học PGS. TS Nguyễn Thị Lan Phương người đã tận tâm giúp đỡ hướng dẫn tác giả trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài. Tác giả xin chân thành cảm ơn các trường Trung học cơ sở Lê Quý Đôn quận Cầu Giấy Thành phố Hà Nội và các giáo viên học sinh tham gia thực nghiệm sư phạm gửi các ý kiến đóng góp để luận văn này hoàn thiện hơn. Tác giả xin cảm ơn đồng nghiệp gia đình bạn bè đã động viên khích lệ tác giả trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Hà Nội ngày 10 tháng 08 năm 2020 Tác giả luận văn Hoàng Lê Tùng Lâm ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ ĐG Đánh giá DH Dạy học GD amp ĐT Giáo dục và Đào tạo NL Năng lực SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm VD Ví dụ iii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng . Nhận thức của giáo viên về dạy học phát triển năng lực .24 Bảng . Nhận thức của học sinh về .
