Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất được một số BPSP để có thể dạy học chủ đề Tổ hợp theo hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường trung học phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LƯƠNG MINH THÀNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỔ HỢP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin ĐHTN http ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LƯƠNG MINH THÀNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỔ HỢP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học PGS. TS. PHẠM ĐỨC QUANG THÁI NGUYÊN - 2019 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin ĐHTN http LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỔ HỢP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC dưới sự hướng dẫn của . Phạm Đức Quang là kết quả nghiên cứu của cá nhân tôi các kết quả nghiên cứu được trong luận văn này là trung thực và chưa được công bố ở bất cứ công trình nào khác. Thái Nguyên ngày . tháng . năm 2019 Tác giả luận văn LƯƠNG MINH THÀNH Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin ĐHTN http LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành Luận văn này ngoài sự nỗ lực của bản thân là sự giúp đỡ của Khoa Trường các thầy cô bạn bè và gia đình. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới người hướng dẫn khoa học Phạm Đức Quang đã tận tình giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện đề tài. Lời cảm ơn cuối cùng tôi xin gửi tới các em Học sinh trường THPT Tràng Định - nơi tôi công tác đã giúp đỡ tôi trong suốt thời gian nghiên cứu và thực hiện đề tài. Xin được trân trọng cảm ơn Thái Nguyên tháng năm 2019 Tác giả LƯƠNG MINH THÀNH Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin ĐHTN http MỤC LỤC Lời cam đoan .i Lời cảm ơn .ii Mục lục . iii Danh mục các từ cụm từ viết tắt .iv Danh mục các hình . v MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Khách thể đối tượng và phạm vi nghiên cứu. 3 4. Nhiệm vụ .
