Mục đích của luận văn là thiết kế chủ đề dạy học nhôm, sắt có sử dụng công nghệ hình ảnh nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh. Nghiên cứu nguyên tắc, qui trình tổ chức hoạt động dạy học theo chủ đề nhôm, sắt góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Hoá học trong trường phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUANG NGỌC NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ HÌNH ẢNH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NHÔM SẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUANG NGỌC NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ HÌNH ẢNH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NHÔM SẮT CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PPDH BỘ MÔN HÓA HỌC Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS. Vũ Minh Trang HÀ NỘI 2020 LỜI CẢM ƠN Với lòng biết ơn sâu sắc tôi xin đƣợc gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám hiệu các thầy cô giáo Trƣờng Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình học tập hoàn thành luận văn. Đặc biệt tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất đến TS. Vũ Minh Trang đã tận tình hƣớng dẫn giúp đỡ tôi trong suốt quá trình xây dựng và hoàn thiện luận văn Ban Giám hiệu tập thể GV và HS trƣờng THPT Quốc Oai và trƣờng THPT Cao Bá Quát-Quốc Oai thành phố Hà Nội đã giúp đỡ tôi trong quá trình thực nghiệm sƣ phạm để hoàn thành luận văn Sau cùng tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến đồng nghiệp gia đình bạn bè và những ngƣời thân đã luôn luôn quan tâm động viên giúp đỡ tôi trong suốt thời gian học tập và hoàn thành luận văn này. Dù đã rất cố gắng hoàn thành nghiên cứu bằng lòng nhiệt tình và tâm huyết song không thể tránh khỏi những thiếu sót tôi rất mong nhận đƣợc sự góp ý chân thành từ quý thầy cô và các bạn. Xin chân thành cảm ơn Hà Nội tháng 8 năm 2020 Tác giả Nguyễn Quang Ngọc i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Chữ tƣơng ứng 1 CNHA Công nghệ hình ảnh 2 CNTT Công nghệ thông tin 3 DH Dạy học 4 DHTCĐ Dạy học theo chủ để 5 GIS Geographic Information System 6 GV Giáo viên 7 HS Học sinh 8 KTDH Kỹ thuật dạy học 9 PPDH Phƣơng pháp dạy học 10 THPT Trung học phổ thông ii MỤC LỤC MỞ ĐẦU. 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. .
