Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng về công tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực học sinh từ 15 trường tại Thành phố Hồ Chí Minh, trong đó có 10 trường thuộc nội thành và 05 trường thuộc ngoại thành với tổng số 762 người gồm: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Trần Thị Ngọc Hiếu THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TIỂU HỌC CURRENT SITUATION OF MANAGING VIETNAMESE TEACHING ACTIVITIES TOWARDS DEVELOPING PRIMARY STUDENT S COMPETENCIES TRẦN THỊ NGỌC HIẾU TÓM TẮT Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng về công tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực học sinh từ 15 trường tại Thành phố Hồ Chí Minh trong đó có 10 trường thuộc nội thành và 05 trường thuộc ngoại thành với tổng số 762 người gồm cán bộ quản lý giáo viên nhân viên. Kết quả nghiên cứu có ý nghĩa thiết thực trong việc đề xuất các biện pháp quản lý hiệu quả hoạt động này trong tương lai. Từ khóa thực trạng môn tiếng Việt quản lý hoạt động dạy học. ABSTRACT The article presents results of the survey on the current situation of the management of Vietnamese teaching activities towards developing student s competencies from 15 schools in Ho Chi Minh City including 10 urban schools and 05 suburban schools with a total of 762 people include administrators teachers staff. The research results have practical implications in proposing effective solutions for management of these activities in coming time. Key words current situation Vietnamese subject management of teaching activities. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Việc quản lý hoạt động dạy học nói Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng chung và môn tiếng Việt nói riêng theo định Việt theo định hướng phát triển năng lực học hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học sinh bao gồm 3 thành tố 1 Quản lý hoạt động cần thiết trong giai đoạn đổi mới hiện nay. dạy của giáo viên bao gồm quản lý việc thực Nhằm phân tích đánh giá đúng thực trạng của hiện mục tiêu chương trình nội dung dạy hoạt động dạy học môn tiếng Việt và quản lý học phương pháp phương tiện hình thức tổ hoạt động dạy học môn tiếng Việt theo định chức dạy học 2 Quản lý hoạt động học của hướng phát triển năng lực học sinh nêu
