Bố cục của luận văn gồm phần mở đầu, kết luận, luận văn gồm 3 chương như sau: Chương 1 - Cơ sở lí luận và thực tiễn; Chương 2 - Xây dựng nội dung, thiết kế phương án dạy học; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HẰNG TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHƢƠNG CHẤT KHÍ VẬT LÍ 10TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ HÀ NỘI 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HẰNG TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHƢƠNG CHẤT KHÍ VẬT LÍ 10TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ Chuyên ngành Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Vật Lí Mã số 60 14 01 11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học ĐINH VĂN DŨNG HÀ NỘI - 2017 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Đinh Văn Dũng người đã tận tình giúp đỡ hướng dẫn tôi trong quá trình nghiên cứu hoàn thiện luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn tới tập thể các thầy cô giáo trong khoa Sư phạm các thầycôgiáophòngSauđạihọc-TrườngĐạihọcĐạihọcGiáodục-ĐạihọcQuốcgia HàNộiđãtạođiềukiệngiúpđỡtôitrongsuốtquátrìnhhọctậpvànghiêncứu. Tôi xin chân thành cảm ơn ban giám hiệu các thầy cô trong tổ Vật lí trường THPT Lương Tài 2 đãtạođiềukiệnthuậnlợiđểtôitiến 10A1 trường THPT Lương Tài 2. Xin cảm ơn gia đình bạn bè đã luôn động viên và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian học tập và hoàn thành luận văn. Hà Nội tháng 8 năm 2017 Tác giả luận văn NGUYỄN THỊ HẰNG i ii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ 1 DH Dạy học 2 DHTH Dạy học tích hợp 3 GV Giáo viên 4 HS Học sinh 5 NXB Nhà xuất bản 6 ND Nội dung 7 SGK Sách giáo khoa 8 THCS Trung học cơ sở 9 THPT Trung học phổ thông iii DANH MỤC SƠ ĐỒ BẢNG HÌNH Bảng Nhóm KN tổ chức và quản lí của năng lực hợp tác . 9 Bảng Nhóm KN hoạt động của năng lực hợp tác . 10 Bảng Nhóm KN đánh giá của năng lực hợp tác . 10 Hình . Mô hình nhóm hai HS . 17 Hình . Mô hình nhóm 4 -5 HS . 18 Hình . Mô hình ghép nhóm theo cấu trúc Jigsaw . 18 Hình . Mô hình kim tự tháp . 19 Hình . Mô hình trà trộn . 19 Sơ đồ . Sơ đồ tiến trình dạy học theo nhóm . 20 Bảng . Bảng tiêu chí đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ trên phiếu học tập do GV đánh giá .
