Mục đích của đề tài là vận dụng lí luận về KT, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển NL của HS để thiết kế công cụ và đề xuất quy trình tổ chức đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của của HS trong dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” - Vật lí 12. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÃ VĂN THANH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG quot HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ quot - VẬT LÍ 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ HÀ NỘI - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÃ VĂN THANH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG quot HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ quot - VẬT LÍ 12TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ Chuyên ngành Lý luận và Phƣơng pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS. Lê Thị Thu Hiền HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình đề tài nghiên cứu này là của tôi do chính tôi viết nghiên cứu và hoàn thành chƣa đƣợc công bố ở đâu trên bất kì tạp chí nào. Hà Nội tháng 11 năm 2017 Tác giả Lã Văn Thanh LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn thạc sĩ tác giả xin bày tỏ lòng cảm ơn đến Ban giám hiệu Phòng đào tạo Sau đại học Ban Chủ nhiệm và quý Thầy Cô giáo khoa Sƣ phạm trƣờng Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội. Tác giả xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu quý Thầy Cô giáo tổ Vật lí trƣờng THPT Nguyễn Khuyến thành phố Nam Định tỉnh Nam Định đã nhiệt tình giúp đỡ trao đổi và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài. Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc về sự hƣớng dẫn tận tình chu đáo của TS. Lê Thị Thu Hiền trong suốt thời gian nghiên cứu và thực hiện luận văn. Cuối cùng tác giả muốn bày tỏ lòng biết ơn đối với gia đình ngƣời thân bạn bè đồng nghiệp đã giúp đỡ động viên tác giả trong quá trình học tập và thực hiện đề tài. Hà Nội tháng 11 năm 2017 TÁC GIẢ Lã Văn Thanh DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Thứ tự Các chữ viết tắt Các chữ viết đủ 1 CBQL Cán bộ quản lí 2 DH Dạy học 3 DHVL Dạy học vật lí 4 ĐG Đánh giá 5 GD Giáo dục 6 GQVĐ Giải quyết vấn đề 7 GV Giáo viên 8 HS Học sinh 9 KQHT Kết quả học tập 10 KT Kiểm tra 11 KTĐG Kiểm tra đánh giá 12 HNNT Hạt nhân nguyên tử 13
