Bài nghiên cứu này được thực hiện nhằm vận dụng các hình thức tổ chức và phương pháp dạy học tích cực vào dạy học môn Sinh học 8 THCS, nhằm hình thành và phát triển các năng lực chung cho người học. Để hiểu rõ hơn mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của luận văn này. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ NAM TRANG DẠY HỌC SINH HỌC 8 - TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ NAM TRANG DẠY HỌC SINH HỌC 8 - TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC Mã số Ngƣời hƣớng dẫn khoa học . Nguyễn Thế Hƣng HÀ NỘI 2020 LỜI CẢM ƠN Luận văn tốt nghiệp với đề tài Dạy học sinh học 8 Trung học cơ sở theo định hướng phát triển năng lực được hoàn thành tại khoa Sư phạm Trường Đại học Giáo dục. Trước tiên tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu ban chủ nhiệm khoa cùng tất cả các thầy cô khoa Sư phạm đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi hoàn thành khóa học. Tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn vô cùng sâu sắc tới người thầy kính mến PGS. TS. Nguyễn Thế Hưng đã trực tiếp hướng dẫn nhiệt tình cẩn thận đưa ra những định hướng quý báu để giúp tác giả hoàn thành luận văn. Xin gửi lời cảm ơn tới Ban giám hiệu các thầy cô giáo bộ môn giáo viên môn Sinh học cùng các em học sinh trường Trung học cơ sở Đại Mỗ đã tạo điều kiện cho tác giả trong quá trình thực nghiệm đề tài. Cuối cùng xin gửi lời cảm ơn tới gia đình bạn bè đồng nghiệp luôn động viên và hỗ trợ trên mọi phương diện trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Tuy có nhiều nỗ lực nhưng thời gian và năng lực không cho phép nên không tránh khỏi những hạn chế trong việc nghiên cứu. Do đó luận văn còn những điểm thiếu sót. Tác giả mong nhận được những đóng góp chỉ bảo hướng dẫn từ Quý thầy cô và các bạn đồng nghiệp. Trân trọng cảm ơn Hà Nội tháng 02 năm 2020 Tác giả Nguyễn Thị Nam Trang i NH MỤC C C CHỮ VIẾT TẮT Các chữ viết tắt Nghĩa tiếng Việt GV Giáo viên HS Học sinh NL Năng lực PPDH Phƣơng pháp dạy học THCS Trung học cơ sở ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng . Đánh giá của GV về mức độ quan trọng của những NL cần phát triển cho HS THCS 22 Bảng . Đánh .
