Luận văn này nghiên cứu những vấn đề lí luận về DH theo định hướng phát triển năng lực nói chung, phát triển năng lực ngôn ngữ nói riêng. Tìm hiểu thực trạng dạy học cụm bài về Các thao tác lập luận trong văn nghị luận ở trường THPT. Đề xuất các biện pháp DH Các thao tác lập luận trong văn nghị luận cho HS lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực ngôn ngữ. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ VÂN DẠY HỌC CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 11 THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGÔN NGỮ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ VÂN DẠY HỌC CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 11 THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGÔN NGỮ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN Chuyên ngành Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Ngữ văn Mã số Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS. Nguyễn Thị Ban HÀ NỘI - 2020 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên tác giả xin cảm ơn các thầy giáo cô giáo trong trường Đại học Giáo dục-Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhiệt tình giảng dạy trang bị cho tôi những tri thức chuyên môn quý giá trong quá trình học tập và thực hiện đề tài này. Tác giả cũng xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc nhất đến TS. Nguyễn Thị Ban người đã trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ tôi hết sức tận tình trong quá trình nghiên cứu đề tài luận văn. Cuối cùng tác giả xin cảm ơn gia đình người thân bạn bè đồng nghiệp đã luôn quan tâm giúp đỡ động viên để tôi có thể hoàn thành tốt luận văn. Dù rất tâm huyết và cố gắng song nội dung của luận văn chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả rất mong nhận được sự góp ý của quý thầy cô và các đồng nghiệp xa gần để luận văn được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn Tác giả Phạm Thị Vân i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Viết tắt Viết đầy đủ 1 ĐC Đối chứng 2 GV Giáo viên 3 HS Học sinh 4 NL Năng lực 5 PPDH Phương pháp dạy học 6 SGK Sách giáo khoa 7 TTLL Thao tác lập luận 8 THPT Trung học phổ thông 9 TN Thực nghiệm 10 VB Văn bản ii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ĐỒ VÀ SƠ ĐỒ Bảng . Tình hình sử dụng phương pháp dạy học bài các thao tác lập luận. .35 Bảng . Kết quả điều tra hứng thú và chất lượng học tập của học sinh trong bài học về thao tác lập luận. .37 Bảng . Lớp thực nghiệm và lớp đối chứng khi thực nghiệm. .75 Bảng . Thống kê kết quả kiểm tra lần 1 theo các phổ điểm tại trường THPT Đan Bảng . Thống kê kết
