Đề tài này nghiên cứu làm rõ một số vấn đề lí luận, thực tiễn về dạy học Ngữ văn nói chung và phần văn nghị luận nói riêng. Thiết kế quy trình dạy học đọc hiểu văn nghị luận và giải pháp tăng tính tương tác GoConqr. Thực nghiệm và đánh giá hiệu quả của việc ứng dụng công cụ GoConqr trong dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận ở THPT theo Chương trình Giáo dục phổ thông (2018). Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN THỊ HƯỚNG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG NGỮ VĂN 2018 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN THỊ HƯỚNG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG NGỮ VĂN 2018 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN CHUYÊN NGÀNH LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN Mã số Người hướng dẫn khoa học TS. Tôn Quang Cường HÀ NỘI 2020 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian thực hiện luận văn dưới sự chỉ bảo giúp đỡ tận tình của giảng viên hướng dẫn cũng như phía nhà trường tạo điều kiện thuận lợi tôi đã có quá trình nghiên cứu tìm hiểu và học tập để hoàn thành đề tài. Kết quả thu được không chỉ do nỗ lực của cá nhân tôi mà còn nhờ sự giúp đỡ tận tình của thầy cô gia đình và bạn bè. Trước tiên tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến cán bộ hướng dẫn TS. Tôn Quang Cường. Thầy là giảng viên nhiệt tình giàu kinh nghiệm trong hướng dẫn nghiên cứu khoa học. Thầy đã hướng dẫn hỗ trợ động viên khuyến khích tôi trong suốt thời gian thực hiện luận văn. Tôi cũng xin được cảm ơn tất cả các thầy cô cán bộ Trường Đại học Giáo dục cũng như thầy cô bên Trường PTLC đã tạo điều kiện thuận lợi giúp tôi học tập nghiên cứu và thực nghiệm thành công đề tài. Do chưa có nhiều kinh nghiệm thời gian còn hạn chế và chưa thực sự sâu rộng về kiến thức chuyên môn nên trong quá trình thực hiện và trình bày luận văn tôi không thể tránh khỏi những sai sót và hạn chế do vậy tôi rất mong nhận được sự góp ý nhận xét của Quý thầy cô. Kính chúc Quý thầy cô sức khỏe Hà Nội ngày 19 tháng 8 năm 2020 Tác giả Phan Thị Hướng i DANH MỤC CÁC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CNTT Công nghệ thông tin NXB Nhà xuất bản PTLC Phổ thông liên cấp SGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông Technological Pedagogical And Content TPACK Knowledge ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng . Áp dụng mô hình TPACK .
