Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận và thực tiễn về NL giải quyết vấn đề để đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển NL giải quyết vấn đề gắn với thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học môn Toán 4, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ CẨM NHUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ GẮN VỚI THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN 2019 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ CẨM NHUNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ GẮN VỚI THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 Ngành Giáo dục học Giáo dục Tiểu học Mã số 8 14 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học TS. TRẦN NGỌC BÍCH THÁI NGUYÊN 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả nêu trong luận văn là trung thực và có nguồn gốc trích dẫn rõ ràng. Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng được công bố trong bất cứ công trình nào. Thái Nguyên ngày tháng năm 2019 Tác giả luận văn Phạm Thị Cẩm Nhung Xác nhận của Khoa chuyên môn Xác nhận của người hướng dẫn TS. Trần Ngọc Bích i LỜI CẢM ƠN Đầu tiên tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với Tiến sĩ Trần Ngọc Bích người đã trực tiếp tận tình hướng dẫn giúp đỡ tôi thực hiện hoàn thành luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu Ban Chủ nhiệm khoa Giáo dục Tiểu học Quý thầy cô Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên đã nhiệt tình giảng dạy và tạo điều kiện thuận lợi để chúng tôi hoàn thành khóa học. Tôi cũng xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu các bạn đồng nghiệp trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm Hạ Long tại thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh đã nhiệt tình giúp đỡ tôi trong quá trình học và làm thực nghiệm tại trường. Dù đã cố gắng nhưng Luận văn khó tránh khỏi còn những sai sót tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp của Quý thầy cô và bạn đọc. Thái Nguyên tháng 5 năm 2019 Tác giả Phạm Thị Cẩm Nhung ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . i MỤC LỤC . iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT . iv DANH MỤC CÁC BẢNG . v DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ SƠ ĐỒ HÌNH VẼ . v MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 3 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . 3 4. Giả thuyết khoa học . 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3
