Nhiệm vụ của luận văn là nghiên cứu cơ sở lí luận của việc sử dụng BTTN nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí ở trường THPT. Nghiên cứu nội dung chương trình phần “ Điện - Điện từ” vật lí 11 và các tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí ở nội dụng này. Xây dựng hệ thống BTTN phần “ Điện - Điện từ” vật lí 11 vào việc bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VI BIÊN CƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN - ĐIỆN TỪ VẬT LÍ 11 NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM VẬT LÍ HÀ NỘI 2013 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VI BIÊN CƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN - ĐIỆN TỪ VẬT LÍ 11 NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Mã số 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM VẬT LÍ Người hướng dẫn khoa học TS. NGÔ DIỆU NGA HÀ NỘI - 2013 2 LỜI CẢM ƠN Bằng tất cả lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tác giả xin gửi lời cám ơn trân thành đến Ban Lãnh đạo và các thầy cô giảng dạy lớp cao học khóa 7 Trường ĐHGD ĐHQGHN đã truyền thụ cho chúng em những kiến thức và kinh nghiệm quý báu. Đặc biệt TS. Ngô Diệu Nga đã tận tình giúp đỡ hướng dẫn động viên tác giả những lúc khó khăn. Cảm ơn cô đã dành thời gian và công sức và chỉ dẫn những hướng đi giúp tác giả hoàn thành tốt luận văn. Xin cảm ơn Ban giám hiệu các thầy cô giáo trong tổ Lý các em học sinh trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành Tỉnh Yên Bái đã tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả thực hiện đề tài này. Cuối cùng xin cảm ơn gia đình bạn bè đã động viên hỗ trợ tác giả suốt thời gian qua. Hà Nội tháng 12 năm 2013 Tác giả Vi Biên Cương i BẢNG GHI CHÚ CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ BT Bài tập BTTN Bài tập thí nghiệm ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất bản PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sư phạm ii MỤC LỤC TRANG Lời cảm ơn . i Danh mục các kí hiệu các chữ viết tắt. ii Mục lục . ii Danh mục các bảng đồ thị . vi MỞ ĐẦU . 1 Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ . 6 . Hoạt động nhận thức và phát triển tư duy học sinh trong dạy học vật lí . 6 . Khái niệm nhận thức . 6 . Rèn luyện các thao tác tư duy trong quá trình dạy học .
