Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu biện pháp dạy tự học học phần đại số tuyến tính cho SV trường Cao đẳng sư phạm nước CNDCND Lào thông qua việc biên tập và sử dụng hệ thống các bài tập theo định hướng phân hóa. Mời các bạn tham khảo! | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHOUANGSAENG PHANHBOUDDI DẠY TỰ HỌC HỌC PHẦN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NƯỚC CỘNG HÕA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ĐHTN http ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHOUANGSAENG PHANHBOUDDI DẠY TỰ HỌC HỌC PHẦN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NƯỚC CỘNG HÕA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN HÓA Chuyên ngành Lý luận và Phƣơng pháp dạy học bộ môn Toán Mã số 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hƣớng dẫn khoa học . Trịnh Thanh Hải THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ĐHTN http LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Trong quá trình làm luận văn Tôi có tham khảo các tài liệu đã liệt kê ở phần tài liệu tham khảo . Các kết quả thực nghiệm sư phạm là trung thực. Thái Nguyên ngày 30 tháng 4 năm 2015 Tác giả luận văn Phouangsaeng Phanhbouddi Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ĐHTN i http LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này tôi xin trân trọng cảm ơn 1 . Khoa Toán- Trường Đại học Sư phạm- Đại học Thái Nguyên-Việt Nam. 2 . Trường CĐSP Bankeun-Viêng Chăn-CHDCND Lào. 3 . . Trịnh Thanh Hải-Trường Đại học Khoa học-ĐHTN. Tôi cũng xin chuyển lời cảm ơn đến đồng nghiệp bạn bè và gia đình. Thái Nguyên ngày 30 tháng 4 năm 2015 Tác giả luận văn Phouangsaeng Phanhbouddi Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ĐHTNii http MỤC LỤC Lời cam đoan . i Lời cảm ơn . ii Mục lục . iii Danh mục các chữ viết tắt . iv Danh mục các bảng. v MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 3 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 4. Giả thuyết khoa học . 4 5. Phương pháp nghiên cứu . 4 6. Kết cấu luận văn . 4 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN . 5 . Vấn đề tự học . 5 . Vai trò tự học trong dạy học . 6 . Quá trình Dạy Tự học . 8 . Các hình thức tự học
