Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu về cơ sở lý luận của dạy học vi mô và vận dụng trong dạy học chủ đề Phương trình lượng giác nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. Mời các bạn tham khảo! | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN MAI PHƯƠNG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÂN HÓA VI MÔ Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học Trần Trung THÁI NGUYÊN 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng các kết quả trình bày trong luận văn này là trung thực và không trùng lặp với các đề tài đã công bố. Tôi cũng xin cam đoan rằng các tài liệu trích dẫn trong luận văn đã được chỉ rõ nguồn gốc. Thái Nguyên tháng 4 năm 2016 Tác giả luận văn Trần Mai Phương i LỜI CẢM ƠN Trước hết tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc với Trần Trung người thầy đã nhiệt tình hướng dẫn em hoàn thành luận văn này trong thời gian qua. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới Ban Giám hiệu Lãnh đạo phòng Đào tạo Sau Đại học trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên cùng tất cả quý thầy cô giáo đã tham gia giảng dạy trong suốt quá trình học tập nghiên cứu và hoàn thành các chuyên đề thạc sĩ khóa 22 chuyên ngành Lý luận và Phương pháp giảng dạy bộ môn Toán tại Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên. Tác giả xin cảm ơn quý thầy cô trong Ban Giám hiệu tổ Toán trường THPT Cao Lộc Huyện Cao Lộc tỉnh Lạng Sơn đã giúp đỡ và tạo điều kiện trong quá trình tiến hành thực nghiệm sư phạm. Tác giả xin được gửi lời cảm ơn tới gia đình bạn bè đồng nghiệp những người luôn cổ vũ động viên bản thân trong quá trình học tập và thực hiện luận văn này. Tuy đã có nhiều cố gắng luận văn chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót cần được góp ý sửa chữa. Rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của quý thầy cô giáo và bạn đọc. Thái Nguyên tháng 4 năm 2016 Tác giả luận văn Trần Mai Phương ii MỤC LỤC Trang Lời cam đoan . i Lời cảm ơn. ii Mục lục .iii Danh mục các từ viết tắt . iv Danh mục bảng sơ đồ biểu đồ .v Danh mục hình . vi MỞ Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .4 . Lịch sử nghiên cứu vấn đề .4 . Những nghiên cứu trên thế . .
