Trên cở sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn về việc xây dựng hệ thống biểu đồ Địa lí 12, tác giả xây dựng một hệ thống biểu đồ Địa lí 12 theo hai hình thức tự luận và TNKQ. Sử dụng có hiệu quả vào giảng dạy, hỗ trợ ôn tập môn Địa lí cho kì thi THPT Quốc gia theo xu hướng đổi mới giáo dục hiện nay. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐOÀN THỊ PHƯƠNG HƯỜNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên- Năm 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐOÀN THỊ PHƯƠNG HƯỜNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Địa lí Mã số 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC . Nguyễn Phương Liên Thái Nguyên- Năm 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài Xây dựng hệ thống bài tập biểu đồ địa lí lớp 12 THPT là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất cứ công trình nào khác. Thái Nguyên ngày 10 tháng 4 năm 2017 Tác giả luận văn Đoàn Thị Phương Hường i LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập nghiên cứu khảo sát và triển khai đề tài Xây dựng hệ thống bài tập biểu đồ địa lí lớp 12 THPT tác giả đã nhận được sự động viên khuyến khích và giúp đỡ nhiệt tình của các cấp lãnh đạo của các thầy giáo cô giáo anh chị em bạn bè đồng nghiệp và gia đình. Với tình cảm chân thành tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới - Các thầy giáo cô giáo Khoa Địa lí các thầy giáo cô giáo cán bộ và chuyên viên các phòng chức năng của Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã trực tiếp giảng dạy quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. - Ban giám hiệu giáo viên các trường THPT Nguyễn Huệ Đại Từ - Thái Nguyên Trường THPT Lương Ngọc Quyến TP. Thái Nguyên Trường THPT Quang Trung Ninh Giang Hải Dương Trường THPT Cẩm Giàng Cẩm Giàng Hải Dương đã tạo điều kiện và giúp đỡ tận tình cho tôi qua việc khảo sát và thực hiện thực nghiệm trong quá trình thực hiện đề tài. - Đặc biệt em xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến . Nguyễn Phương Liên . Trần Đức Tuấn những người thầy trực tiếp tận tình hướng dẫn giúp đỡ góp ý để em hoàn thành luận văn này. Mặc dù cố gắng rất nhiều trong việc nghiên cứu .
