Bài viết trình bày bản chất và các xu hướng quản trị nhà trường trong điều kiện đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo và tiến trình hội nhập quốc tế cũng như tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Nguyễn Xuân Tế QUẢN TRỊ NHÀ TRƯỜNG TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ VÀ CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP LẦN THỨ TƯ SCHOOL ADMINISTRATION IN THE CONTEXT OF INTERNATIONAL INTEGRATION AND THE FOURTH INDUSTRIAL REVOLUTION NGUYỄN XUÂN TẾ TÓM TẮT Bài viết trình bày bản chất và các xu hướng quản trị nhà trường trong điều kiện đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo và tiến trình hội nhập quốc tế cũng như tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Từ khóa quản trị nhà trường Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đại học sáng tạo. ABSTRACT The paper presents the nature and trend of school administration in the condition of radical and comprehensive renovation of education and training process of international integration and the fourth industrial revolution. Key words school administration fourth industrial revolution creative university. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ cạnh việc quản lý chỉ đạo điều hành và đầu tư Hiện nay chất lượng đào tạo có ý nghĩa của Nhà nước rất cần sự nỗ lực phấn đấu của đặc biệt quan trọng trong quá trình phát triển các trường trong đó cần thiết phải hình thành kinh tế - xã hội cũng như sự tiến bộ của mỗi mô hình quản trị nhà trường một cách hiệu quả quốc gia dân tộc. Việc đảm bảo chất lượng đào và kịp thời. tạo là một trong những nhân tố quyết định đến 2. NỘI DUNG chất lượng nguồn nhân lực tăng cường sức . Các khái niệm cạnh tranh quốc gia. Các cơ sở giáo dục đào Khái niệm quản trị tạo có chất lượng sẽ khẳng định thương hiệu Theo Từ điển Oxford quản trị có các uy tín và lợi thế cạnh tranh trong tuyển sinh đào nghĩa sau cai trị thi hành và thực hiện các chủ tạo và cơ hội đầu tư. Do đó việc đảm bảo chất trương chính sách trông nom quản lý hoặc cai lượng giáo dục và đào tạo không chỉ là mối quản cung cấp phân phối sắp xếp các nguồn quan tâm của cơ quan quản lý Nhà nước của lực cho các hoạt động của một tổ chức và đánh các cơ quan chủ quản mà còn là mối quan tâm giá giá trị của chúng 7 . trực tiếp của mỗi cơ sở giáo dục. Để .
