Khoá luận này nghiên cứu một số nội dung làm cơ sở lí luận cho đề tài: Cơ sở lí luận về e-book; cơ sở lí luận và thực tiễn về bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học; Cơ sở lí luận về dạy học và tự học; Cơ sở lí thuyết liên kết hoá học; Lí thuyết các phần mềm để thiết kế e-book. Tìm hiểu thực trạng việc dạy và học môn Hóa ở các trường THPT chuyên. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌC Nguyễn Thị Xuân Huệ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THIẾT KẾ E-BOOK HỖ TRỢ DẠY VÀ HỌC CHƯƠNG LIÊN KẾT HOÁ HỌC CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN Thành phố Hồ Chí Minh - 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THIẾT KẾ E-BOOK HỖ TRỢ DẠY VÀ HỌC CHƯƠNG LIÊN KẾT HOÁ HỌC CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN Người hướng dẫn khoa học ThS. Trịnh Lê Hồng Phương Người thực hiện Nguyễn Thị Xuân Huệ Thành phố Hồ Chí Minh - 2012 MỤC LỤC Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các hình MỞ ĐẦU . 9 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI . 12 quan về vấn đề nghiên cứu . 12 . Một số vấn đề về dạy và học . 14 . Quá trình dạy học . 14 . Cơ sở lí luận về tự học . 15 sở lí luận về sách điện tử E-book . 22 . Khái niệm e-book . 22 . Ưu điểm và hạn chế của e-book . 22 . Mục đích thiết kế e-book . 23 . Các yêu cầu thiết kế e-book . 24 . Các phần mềm thiết kế e-book . 25 . Thực trạng về bồi dưỡng HSG chuyên Hóa ở Việt Nam . 30 . Những khó khăn của GV khi bồi dưỡng HSG hoá học . 30 . Những yêu cầu của GV khi bồi dưỡng HSG hoá học . 30 . Thực trạng tình hình tự học của HSG học sinh chuyên Hoá . 31 CHƯƠNG 2 THIẾT KẾ E-BOOK CHƯƠNG LIÊN KẾT HÓA HỌC CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN . 33 . Tổng quan về chương Liên kết hoá học . 33 . Vị trí . 33 . Mục tiêu . 33 . Cấu trúc chương Liên kết hóa học . 34 . Nguyên tắc xây dựng e-book . 34 . Cấu trúc e-book chặt chẽ và dễ sử dụng . 34 . Từ ngữ nhất quán dễ hiểu . 35 . Dễ dàng khám phá các đường link . 35 . Dễ dàng sử dụng ở các máy tính thông thường . 35 . Bám sát sách giáo khoa và sách bài tập . 35 . Không biến e-book thành bản tóm tắt của sách giáo khoa . 36 . Kiểm tra kỹ từng phần trước khi tiếp tục. 36 .
