Bài viết tập trung vào làm rõ các vấn đề về đặc điểm, hành vi học sinh tiểu học, nguyên tắc quản lí hành vi học sinh, và một số biện pháp quản lí hành vi hiệu quả. Bài viết tiếp cận theo quan điểm kiến tạo xã hội và tư tưởng lấy học sinh làm trung tâm để đưa ra các biện pháp quản lí hành vi học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo! | VNU Journal of Science Education Research Vol. 37 No. 2 2021 10-21 Review Article A Social Constructivist Approach to Management of Primary Student Behavior Ngo Vu Thu Hang Hanoi National University of Education 136 Xuan Thuy Cau Giay Hanoi Vietnam Received 21 September 2020 Revised 27 January 2021 Accepted 07 June 2021 Abstract To teach lessons effectively primary teachers need to effectively manage student behavior. Good student behavior management helps teachers receive a smooth coordination from students in classroom practices. This article provides knowledge base for primary teachers in managing student behavior and presents some possible measures to help primary teachers effectively manage student behavior. The article focuses on clarifying the issues of characteristic of primary students principles of student behavior management and measures of effective behavior management. The article applies a student-centered approach and social constructivism to provide measures to manage student behavior. The article not only works for primary teachers but also has many meanings for educational administrators and trainers in order to improving the implementation of General Education Program of 2018 in the current context of educational innovation. Keywords Behaviour management primary education social constructivism. D _ Corresponding author. E-mail address hangnvt@ https 2588-1159 10 . Hang VNU Journal of Science Education Research Vol. 37 No. 2 2021 10-21 11 Quản lí hành vi học sinh tiểu học Tiếp cận theo quan điểm kiến tạo xã hội Ngô Vũ Thu Hằng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 136 Xuân Thủy Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 21 tháng 9 năm 2020 Chỉnh sửa ngày 27 tháng 01 năm 2021 Chấp nhận đăng ngày 07 tháng 6 năm 2021 Tóm tắt Để có được những giờ học hiệu quả giáo viên tiểu học cần quản lí hiệu quả hành vi học sinh. Việc quản lí hành vi học sinh tốt sẽ giúp cho giáo viên nhận được sự phối hợp nhịp nhàng từ các em trong các
