Bài viết giới thiệu việc quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non theo cách tiếp cận các chức năng trong quản lý. Theo cách tiếp cận này, người quản lý ở trường mầm non sẽ thực hiện việc quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ qua bốn chức năng cơ bản: 1) Xây dựng kế hoạch; 2) Tổ chức thực hiện kế hoạch; 3) Chỉ đạo thực hiện; 4) Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Cao Văn Quang và tgk QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON THEO TIẾP CẬN CHỨC NĂNG QUẢN LÝ MANAGEMENT OF LIFE SKILL EDUCATION ACTIVITIES FOR KIDS BY ACCESSING THE MANAGEMENT FUNCTION CAO VĂN QUANG và NGUYỄN THÀNH NHÂN TÓM TẮT Bài viết giới thiệu việc quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non theo cách tiếp cận các chức năng trong quản lý. Theo cách tiếp cận này người quản lý ở trường mầm non sẽ thực hiện việc quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ qua bốn chức năng cơ bản 1 Xây dựng kế hoạch 2 Tổ chức thực hiện kế hoạch 3 Chỉ đạo thực hiện 4 Kiểm tra đánh giá việc thực hiện hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ. Từ khóa quản lý giáo dục kỹ năng sống chức năng quản lý. ABSTRACT The article aims to introduce the management of life skills education for preschool children in a functional approach in management. According to this approach the preschool manager will manage the life skills education for children through four basic functions 1 Plan development 2 Implementation plan 3 Directing implementation 4 Examining and evaluating the implementation of life skills education for children. Key words management life skills education management functions. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ 2. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ Hiện nay thực tế các trường mầm non đang NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON thực hiện theo sự chỉ đạo chung của các cấp trên THEO TIẾP CẬN CHỨC NĂNG QUẢN LÝ trong việc dạy lồng ghép kỹ năng sống cho trẻ Theo cách tiếp cận chức năng trong quản vào trong Chương trình Giáo dục mầm non mà lý công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng chưa có sự quan tâm đúng mức dẫn đến hoạt sống cho trẻ mầm non cần đảm bảo được bốn động này chưa đạt hiệu quả. Hoạt động giáo dục chức năng quản lý căn bản sau 4 kỹ năng sống được xem là một hoạt động còn . Xây .
