Với mẫu khảo sát gồm 141 người sử dụng lao động chuyên ngành thẩm định giá được thu thập trong năm 2017, 2018 thông qua bản hỏi, kết quả phân tích nhân tố khẳng định (CFA) cùng mô hình cấu trúc tuyến tính (SEM) cho thấy mô hình lý thuyết đề xuất phù hợp với dữ liệu thị trường | AGU International Journal of Sciences 2021 Vol. 28 2 22 36 ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC DƯỚI GÓC NHÌN CỦA NGƯỜI SỬ DỤNG LAO ĐỘNG NGHIÊN CỨU ĐỐI VỚI CHUYÊN NGÀNH THẨM ĐỊNH GIÁ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING Mai Thị Thanh Trà1 Nguyễn Thanh Nhã1 1 Trường Đại học Tài chính - Marketing Thông tin chung ABSTRACT Ngày nhận bài 04 02 2020 Ngày nhận kết quả bình duyệt In this study questionnaire surveys were conducted in 2017 and 2018 data 02 06 2020 were collected from 141 employers who work in the valuation industry. The Ngày chấp nhận đăng use of CFA and Structural Equation Model SEM shows a good agreement 03 2021 between a proposed theoretical model and the data. In addition to Title professional skills and working styles the analysis pointed out that critical A view of employers on thinking is the most important factor affecting the quality in higher education evaluation of quality in higher Critical thinking has direct and indirect influence through the development education research on the of professional skills and understanding. However the analysis does not valuation major at University show the influence of understanding on the quality in higher education. of Finance - Marketing Keywords TÓM TẮT Quality in higher education employers valuation major Với mẫu khảo sát gồm 141 người sử dụng lao động chuyên ngành thẩm định Từ khóa giá được thu thập trong năm 2017 2018 thông qua bản hỏi kết quả phân Chất lượng giáo dục đại học tích nhân tố khẳng định CFA cùng mô hình cấu trúc tuyến tính SEM cho người sử dụng lao động thấy mô hình lý thuyết đề xuất phù hợp với dữ liệu thị trường. Cụ thể năng chuyên ngành thẩm định giá lực tư duy là yếu tố có ảnh hưởng quan trọng nhất đến chất lượng giáo dục đại học bên cạnh yếu tố kỹ năng chuyên môn và tác phong làm việc. Năng lực tư duy vừa có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo dục đại học vừa có ảnh hưởng gián tiếp thông qua kỹ năng chuyên môn và sự hiểu biết. Tuy nhiên kết quả phân tích chưa cho thấy sự ảnh hưởng
