Giáo án Hóa học 11 - Bài: Amoniac và muối amoni được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được cấu tạo phân tử, tính chất vật lí (tính tan, tỉ khối, màu, mùi), ứng dụng chính, cách điều chế amoniac trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp; tính chất vật lí (trạng thái, màu sắc, tính tan) của muối amoni, . Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo giáo án! | Tiết 12 13 Bài AMONIAC VÀ MUỐI AMONI I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức kỹ năng thái độ Kiến thức - Nêu được Cấu tạo phân tử tính chất vật lí tính tan tỉ khối màu mùi ứng dụng chính cách điều chế amoniac trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp . Tính chất vật lí trạng thái màu sắc tính tan của muối amoni. - Giải thích được Tính chất hoá học của amoniac Tính bazơ yếu tác dụng với nước dung dịch muối axit và tính khử tác dụng với oxi clo . Tính chất hoá học phản ứng với dung dịch kiềm phản ứng nhiệt phân và ứng dụng của muối amoni. Kĩ năng - Dự đoán tính chất hóa học kiểm tra bằng thí nghiệm và kết luận được tính chất hoá học của amoniac. - Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh. rút ra được nhận xét về tính chất vật lí và hóa học của amoniac. - Viết được các PTHH dạng phân tử hoặc ion rút gọn. - Phân biệt được amoniac với một số khí đã biết bằng phương pháp hoá học. - Tính thể tích khí amoniac sản xuất được ở đktc theo hiệu ứng. - Phân biệt được muối amoni với một số muối khác bằng phương pháp hóa học. - Tính về khối lượng của muối amoni trong hỗn hợp. Trọng tâm - Cấu tạo phân tử amoniac - Amoniac là một bazơ yếu có đầy đủ tính chất của một bazơ ngoài ra còn có tính khử. - Muối amoni có phản ứng với dung dịch kiềm phản ứng nhiệt phân. - Phân biệt được amoniac với một số khí khác muối amoni với một số muối khác bằng phương pháp hoá học. 2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển - Năng lực giải quyết vấn đề năng lực tư duy năng lực hợp tác trong hoạt động nhóm . - Năng lực thực hành hóa học Làm thí nghiệm quan sát hiện tượng giải thích các hiện tượng xảy ra khi tiến hành thí nghiệm về amoniac muối amoni. - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cuộc sống. - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Diễn đạt trình bày ý kiến nhận định của bản thân. - Năng lực tính toán qua việc giải các bài tập hóa học có bối cảnh thực tiễn. II Phương pháp và kĩ thuật dạy học 1 Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học nhóm dạy học nêu vấn đề. 2 Các kĩ thuật dạy học -
