Giáo án môn Sinh học 12 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được những thành phần tham gia vào quá trình phiên mã và dịch mã, tăng cường khả năng suy luận, nhận thức thông qua kiến thức về cách tổng hợp mạch mới dựa theo 2 mạch khuôn khác nhau, . Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo giáo án! | DI TRUYỀN HỌC Chương I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Tiết 1 - Bài 1 GEN MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN Ngày soạn . Lớp dạy Tiết Ngày dạy Ghi chú 12A 12B I. Mục tiêu 1. Về kiến thức Sau khi học xong bài này học sinh phải - Nêu được khái niệm cấu trúc chung của gen. - Nêu được khái niệm các đặc điểm chung về mã di truyền. Giải thích được tại sao mã di truyền phải là mã bộ ba. - Từ mô hình tự nhân đôi của ADN mô tả được các bước của quá trình tự nhân đôi ADN làm cơ sở cho sự tự nhân đôi nhiễm sắc thể. - Nêu được điểm khác nhau giữa sao chép ở sinh vật nhân sơ và nhân chuẩn. - Tăng cường khả năng suy luận nhận thức thông qua kiến thức về cách tổng hợp mạch mới dựa theo 2 mạch khuôn khác nhau. 2. Về kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát phân tích hình ảnh kỹ năng so sánh và tổng hợp. 3. GDMT - Biết được sự đa dạng của gen chính là đa dạng di truyền của sinh giới. Do đó bảo vệ nguồn gen đặc biệt là nguồn gen quý bằng cách bảo vệ nuôi dưỡng chăm sóc động vật quý hiếm. 4. Phát triển năng lực - Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy phân tích khái quát hoá. - Năng lực thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm tổ lớp. - Năng lực trình bày suy nghĩ ý tưởng hợp tác quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm trong hoạt động nhóm. - Năng lực tìm kiếm và xử lí thông tin về khái niệm gen cấu trúc chung của gen cấu trúc mã di truyền và quá trình nhân đôi AND. - Quản lí bản thân Nhận thức đươ ̣c các yếu tố tác đô ̣ng đế n bản thân tác động đến quá trình học tập như bạn bè phương tiện học tập thầy cô - Xác đinh ̣ đúng quyền và nghiã vu ̣ ho ̣c tâ ̣p chủ đề . - Quản lí nhóm Lắng nghe và phản hồ i tích cực ta ̣o hứng khởi ho ̣c tâ ̣p. 5. Phương pháp - Thuyết trình giảng giải - Thảo luận nhóm Trang 1 Bảng mô tả các mức độ câu hỏi bài tập đánh giá năng lực của HS qua bài học Mức độ nhận thức Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao - Nêu được khái I. Gen niệm thế nào là gen cấu trúc. - Lấy được một số ví dụ về gen cấu trúc - Nêu được khái - .
