Bài viết trình bày thực trạng hoạt động xây dựng môi trường vật chất thân thiện cho học sinh ở các trường trung học cơ sở công lập tại Quận 12, Thành phố Hồ Chí Minh từ ý kiến đánh giá của cán bộ quản lí, giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh. | Đặng Thị Thúy Hằng Thực trạng hoạt động xây dựng môi trường vật chất thân thiện cho học sinh ở các trường trung học cơ sở công lập tại Quận 12 Thành phố Hồ Chí Minh Đặng Thị Thúy Hằng Trường Trung học cơ sở Phan Bội Châu TÓM TẮT Môi trường học tập thân thiện cho học sinh ở các trường trung học cơ 14 Đường ĐHT 30 Khu phố 4 sở ngày càng được các nhà quản lí cộng đồng giáo dục và xã hội quan tâm. phường Đông Hưng Thuận Quận 12 Môi trường vật chất thân thiện hiện đại trong nhà trường tạo điều kiện thuận Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Email danghangpbc12@ lợi và động lực khiến học sinh cảm thấy thoải mái học tập khi đến lớp là nơi hình thành và phát triển nhân cách học sinh thông qua một số giá trị văn hóa vật chất giúp học sinh ý thức giữ gìn môi trường và bảo quản cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập. Do vậy môi trường vật chất thân thiện có tầm quan trọng không nhỏ trong việc xây dựng môi trường học tập thân thiện cho học sinh. Bài viết trình bày thực trạng hoạt động xây dựng môi trường vật chất thân thiện cho học sinh ở các trường trung học cơ sở công lập tại Quận 12 Thành phố Hồ Chí Minh từ ý kiến đánh giá của cán bộ quản lí giáo viên học sinh và cha mẹ học sinh. Qua phân tích thực trạng xây dựng môi trường vật chất thân thiện bài viết sử dụng phương pháp ANOVA 1 chiều One-Way ANOVA để kiểm định sự khác biệt về ý kiến đánh giá giữa 3 nhóm đối tượng khảo sát gồm cán bộ quản lí giáo viên học sinh và cha mẹ học sinh về các nội dung khảo sát. TỪ KHÓA Xây dựng môi trường học tập môi trường vật chất thân thiện trường trung học cơ sở. Nhận bài 05 10 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 22 11 2019 Duyệt đăng 25 12 2019. 1. Đặt vấn đề vai trò rất lớn trong quá trình học tập. Nhiệm vụ của GV là Kết quả của môi trường học tập MTHT thân thiện được chọn cách sắp xếp vị trí chỗ ngồi một cách hợp lí. Chính vì nhìn thấy từ sự tương tác của học sinh HS giáo viên GV vậy MTVC thân thiện là thành tố không thể thiếu trong hoạt trang thiết bị và cơ sở
