Giáo án Vật lí 8 học kì 1 theo Công văn 5512 với mục tiêu giúp học sinh hiểu được thế nào là chuyển động cơ học, hiểu được thế nào là quỹ đạo chuyển động, có khái niệm đứng yên và chuyển động từ đó hiểu rõ tính tương đối của chuyển động, . Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án! | Ngày soạn Ngày dạy Chương I CƠ HỌC Tiết 1- Bài 1 CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được thế nào là chuyển động cơ học. - Hiểu được thế nào là quỹ đạo chuyển động. - Có khái niệm đứng yên và chuyển động từ đó hiểu rõ tính tương đối của chuyển động. 2. Kĩ năng - Lấy được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống. - Nêu được những ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên. - Xác định được các dạng chuyển động thường gặp như chuyển động thẳng cong tròn. 3. Thái độ - Trung thực kiên trì hợp tác trong hoạt động nhóm. - Cẩn thận có ý thức hợp tác làm việc trong nhóm. 4. Năng lực - Năng lực tự học đọc tài liệu ghi chép cá nhân. - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề. - Năng lực hợp tác nhóm Thảo luận và phản biện. - Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Kế hoạch bài học. - Học liệu Tranh vẽ phóng to hình trong SGK. nếu có 2. Học sinh Mỗi nhóm Tài liệu đồ dùnghọc tập và sách tham khảo. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học A. Hoạt động khởi - Dạy học hợp tác - Kĩ thuật học tập hợp động tác B. Hoạt động hình - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi thành kiến thức - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật học tập hợp quyết vấn đề. tác C. Hoạt động luyện tập - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi quyết vấn đề. - Kĩ thuật học tập hợp - Dạy học theo nhóm tác. D. Hoạt động vận dụng - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi quyết vấn đề. E. Hoạt động tìm tòi - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi mở rộng quyết vấn đề 2. Tổ chức các hoạt động Tiến trình hoạt động Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 6 phút 1. Mục tiêu Tạo hứng thú cho HS trong học tập tạo sự tò mò cần thiết của tiết học. Tổ chức tình huống học tập. 2. Phương pháp thực hiện - Hoạt động cá nhân chung cả lớp 3. Sản phẩm hoạt động HS .
