Giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí 11

Giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí 11 giúp học sinh nêu được các cách nhiễm điện một vật cọ xát; điện tích, hai loại điện tích; phát biểu được định luật Cu-lông và chỉ ra đặc điểm của lực tương tác điện giữa hai điện tích điểm; hiểu được nội dung cơ bản của thuyết electron, . Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án! | CHỦ ĐỀ 1 THUYẾT ELECTRON. ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức kĩ năng thái độ a Kiến thức - Nêu được các cách nhiễm điện một vật cọ xát. Điện tích hai loại điện tích. - Phát biểu được định luật Cu-lông và chỉ ra đặc điểm của lực tương tác điện giữa hai điện tích điểm - Hiểu được nội dung cơ bản của thuyết electron. - Trình bày được cấu tạo sơ lược của nguyên tử về phương diện điện. - Nắm được các cách làm cho vật nhiễm điện và lấy được ví dụ minh họa. b Kĩ năng - Xác định phương chiều của lực Cu-lông tương tác giữa các điện tích điểm. - Giải bài toán về cân bằng của hệ điện tích. - Vận dụng thuyết electron để giải thích các hiện tượng nhiễm điện. - Rèn kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực tế. - Giải được bài toán về tương tác tĩnh điện. - Phát triển ở học sinh kỹ năng quan sát phân tích tổng hợp để thu nhận kiến thức. - Học sinh cần vận dụng linh hoạt kiến thức bài học để từ đó giải được một số bài tập liên quan và giải thích một số hiện tượng thực tế liên quan đến hiện tượng nhiễm điện thuyết electron. - Rèn luyện cho học sinh kỹ năng làm việc cá nhân và làm việc theo nhóm cũng như tương tác với giáo viên. - Vận dụng được các biểu thức để làm các bài tập đơn giản về sóng cơ trong SGK và SBT Vật lý 11. c Thái độ 1 - Quan tâm đến các sự kiện hiện tượng liên quan đến lực tương tác tĩnh điện. - Hứng thú trong học tập tìm hiểu khoa học. 2. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo. - Năng lực tự học đọc hiểu. - Năng lực hợp tác nhóm làm thí nghiệm trao đổi thảo luận trình bày kết quả thí nghiệm. - Năng lực tính toán Năng lực thực hành thí nghiệm các thao tác và cách bố trí thí nghiệm. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên Hình vẽ lực đẩy giữa hai điện tích điểm Bài tập vận dụng 2. Học sinh - SGK vở ghi bài giấy nháp. - Ôn lại một số kiến thức về điện tích ở cấp THCS. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH 1. Hướng dẫn chung Từ việc quan sát hình vẽ yêu cầu học sinh dự đoán hiện tượng vật lý xảy ra Thông qua thí .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
8    11    1    29-03-2024
157    71    1    29-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.